为全力推进并落实学校教师发展中心首期ISW教学技能工作坊学员的后续转化培训任务，学院开展了一场教学技能大练兵活动，其目的在于通过结构化的培训方案、丰富的实践机会以及深入的交流互动，全面提高教师的教育教学水平，致力于构建一支既具备卓越教学能力又拥有高尚师德的教师队伍。

12月2日下午，医学院教科研副院长丁书明以“基于BOPPPS混合式教学设计”为主题，开启了教学技能大练兵第一阶段活动。

报告伊始，丁书明院长巧妙地运用一组生动有趣的漫画，深入浅出地阐述了“教不等于学”的深刻内涵，并自然而然地引出了本次报告的核心议题—“BOPPPS有效教学结构”。随后，丁院长对BOPPPS教学结构模式进行了全面而细致的解读。他通过生动的案例、形象的比喻和丰富的互动环节，将这一教学模式的精髓展现得淋漓尽致。从“导入”到“教学目标”的明确设定，从“前测”到“参与式学习”的激情碰撞，再到“后测”与“总结”的精准反馈，每一个环节都充满了智慧与火花。

特别是参与式学习环节，丁院长通过播放视频、组织生生互动、师生互动等多样化的学习方式，极大地激发了教师们的学习热情和主动性。教师们纷纷表示，这种教学方式不仅让他们更加深入地理解了BOPPPS教学模式的内涵，更让他们在实践中感受到了教学的魅力和乐趣。

整场讲座中，讲解生动有趣、引人入胜，教师们积极参与、互动频繁。讲座结束后，教师们纷纷表示收获颇丰、受益匪浅。他们不仅学到了先进的教学理念和方法，更在思想上得到了深刻的启迪和升华。此次学术报告的成功举办，不仅标志着医学院教学技能大练兵活动的全面启动，更预示着医学院在提升教学质量和水平的道路上迈出了坚实的一步。