为切实践行本科教育教学审核评估工作的精准推进，推动我院教育事业高质量发展，学院于12月24日下午在医学楼北209会议室举办了一场以“审核评估指标体系解读”为主题的学习研讨会。本次会议由丁书明副院长主持，医学院各教研室主任积极参与，共同探索本科教育教学质量评估指标体系的深刻内涵。

会议伊始，丁书明副院长对审核评估指标体系进行全面解读，详细阐释了“办学方向与本科地位”“培养过程”“教学资源与利用”“教师队伍”“学生发展”“质量保障与评估”等一级指标及其下设的二级、三级指标要点，强调各指标间的关联性与逻辑性，明确此次审核评估注重“内涵发展、特色发展、创新发展”的价值导向，要求各部门以评估为契机，反思教学实践，发现问题并解决问题，推动本科教育教学工作迈向新台阶。

接下来张华锴主任围绕本科教育教学质量评估的依据、新一轮审核评估的开展背景、其对巩固本科教育教学核心地位的重要意义，以及教育部在此项工作中的主要规划部署等核心议题，进行教学实践问题探讨：各教研室主任结合自身教学经验，针对指标体系中的“课程体系建设”“实践教学环节”“课堂教学质量”等关键问题展开热烈讨论并分享了在课程思政融入、实验教学创新、学生个性化培养等方面的做法与困惑，提出增加综合性实验项目、建立多元化课程评价机制、加强校企合作拓展实践基地等建议，为完善教学过程、提升教学效果提供了思路与方向。

通过此次学习研讨会，加深了各教研室对本科教育教学审核评估指标体系的理解，有助于各教研室将评估指标体系内化到日常教学管理工作中，扎实推进各项教学建设与改革任务，全面提升本科教育教学质量与水平，为顺利通过审核评估、实现学院内涵式发展奠定坚实基础。