（文图/彭冲冲）近日，全国大学生数学建模组委会揭榜公布，我校16支队伍在竞赛中荣获佳绩，省级一等奖2项、二等奖2项、三等奖12项。同时，我校首次组织学生参加全国大学生数学竞赛，2名学生入围河南省决赛。这两大成绩的获得，是创新实践能力的体现，也是学校高度重视学科竞赛、注重学生发展、以学生学习成效为中心的教育教学改革的一个重要成果。

2024年全国大学生数学建模竞赛河南赛区获奖名单

一、重视以赛促学，筑牢育人之本‌

一直以来，学校高度重视学科竞赛，注重培养学生的创新能力和创新思维。从顶层设计出发，强化团队建设，加大资源投入、优化课程体系，制定奖励措施，为学生搭建起成长成才平台。校领导多次召开学科竞赛专题会议，深入院部指导学科竞赛工作，指出要围绕“以生为本、立德树人”，从学情出发，制定切实可行的“以赛促学”方案，激励广大学生积极参与各类学科竞赛，在竞赛中夯实专业素养、提升创新能力，不断开阔视野，为学校培养高素质应用型人才奠定坚实基础。

二、改革育人模式，夯实创新之基‌

面对新时代对人才培养的新要求，学校积极探索高等教育教学模式改革与创新，通过加强课程思政建设、线上学习资源建设，不断摸索线上线下混合式教学模式，极大地激发了学生的学习兴趣和自觉性、主动性。同时，学校支持开设竞赛选修课，如《数学建模》让学生在解决实际问题的过程中，不断提升自身的数学素养和创新能力。各院部通过定期组织专题教学研讨、开展教师培训、分类教学等措施，不断夯实学科竞赛的基础，多措并举为学生提供更多的展示平台和更多的学习机会。

三、构建育人体系，稳固育人之道‌

学校以本科教育教学审核评估为契机，强化教育内涵建设和质量文化建设，全面提高本科教育教学质量。在师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障五个关键项目上下功夫，全方位构建育人体系，不断优化人才培养方案，确保人才培养与区域需求、社会发展需要紧密对接，真正做到育人让家长放心、让社会满意。

此次全国大学生数学建模竞赛成绩实现历史突破，以及全国大学生数学竞赛崭露头角，充分展示了学校“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”取得新成效，不仅是对我校师生创新能力的肯定，更为学校教育教学改革注入了新的动力。学校将以此为契机，继续深化教育教学改革，加强学科的交叉融合，培养更多具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才，不断推动教育教学工作提质增效，为学校高质量发展提供更加坚强有力保障。