11月21日-23日，第二届全国乡村教师专业发展论坛暨教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心华南分中心成立大会，在肇庆学院举办。
教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心研究中心华南分中心揭牌仪式 西江日报全媒体记者 杨乐祺 摄
本届论坛由教育部教师工作司、广东省教育厅、中国高等教育学会教师教育分会、北京师范大学教师教育研究中心指导，肇庆学院主办。
来自国内教师教育领域知名专家学者、科研院校、教育主管部门的学者和管理者及乡村教师等400多人汇聚砚园，围绕乡村教师发展和乡村教育热点展开全面深入探讨。
22日开幕式当天，教育部教师工作司副司长宋磊作视频讲话，校党委书记曾桓松致欢迎辞，肇庆市副市长陈宣群、广东省教育厅主任督学李璧亮分别致辞，校长吴业春主持开幕式。
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宋磊在视频讲话中表示
肇庆学院在教师教育领域进行了卓有成效的整体改革，特别是在乡村教师的培养和职后发展方面，做出了自己的特色，建立了具有务实、无缝对接的U-G-S协同育人机制，打造“职前职后一体化、教师教育专业化、协同育人开放化、培养目标卓越化”的乡村教师教育的“肇庆模式”，在广东省乃至在全国享有较大的影响。
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李璧亮在致辞中介绍
广东省历来重视乡村教师队伍建设，制订出台了一系列政策举措,不断深入推进“强师工程”实施，深化体制机制改革，优化管理与服务，有效促进教师队伍建设特别是乡村教师队伍的健康可持续发展。但目前，乡村教育仍是广东教育事业改革发展的“短板”和“弱项”，必须加快发展更加公平更高质量的乡村教育，其中全面提升乡村教师素质能力更是重中之重。
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曾桓松在致辞中说
“大会在我校召开及华南分中心落户我校，是对我校近年来在教师教育领域改革取得瞩目成绩的肯定。”
师范教育是该校传统的优势学科，在新时代，学校以申硕改大为抓手，提升内涵建设，做优新师范，做强新工科，提升新文科，发展新农科，大力推进学校全面发展建设。
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专家学者研讨乡村教育
本届论坛为期3天，来自高校的专家学者、各省区最美乡村教师代表， 分别就乡村教师专业发展、农村教育、教育协同、乡村教师培养、立足乡村教育等议题进行研讨。
北京师范大学教育学部部长朱旭东教授作《乡村教师的儿童观建构》报告，聚焦乡村儿童特别是留守儿童，全面发展存在的问题。
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肇庆学院副校长肖起清教授作《新时代乡村卓越教师培养的探索与反思》报告。
他从深耕粤西北、厚植乡村教育情怀，创新新模式、打造卓越教师摇篮，探索新路径、创建乡村教师驿站，实践中反思、完善教师教育体系四方面展开论述，结合肇庆学院教师教育改革实践，提出乡村教师专业发展路径。
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在活动的论坛环节，专家学者们还就教育实践、劳动教育、教育信息化、民族地区乡村教师文化境遇等 主题进行深入交流。
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“肇庆模式”被重点推介
肇庆学院在乡村教师教育的探索经验被宋磊称之为“肇庆模式”并在论坛上得到重点推介。
近年来，该校与地方县区合作成立教师教育改革创新试验区，实行大学、地方政府、中小学三位一体的教师教育人才培养模式（U-G-S）；创办培养未来卓越教师的“砚园班”；成立集教师教育改革、职前职后培训为一体的省级教师发展中心。
通过全方位施行教师教育专业化、培养目标卓越化、职前职后一体化、协同育人开放化的理念，该校成为全省乃至全国范围内拓展教师教育改革成果的示范校和“取经地”。今年该校乡村教师教育经验做法再获教育部推介。
此次论坛是该校第二次举办全国乡村教师专业发展论坛也是该校50周年校庆系列活动之一。
