陈宇，副教授，我院教师，硕士生导师，担任福建省文化产业研究中心研究员等职务，荣获“鹭江青年学者”等称号。近年来，在品牌文化建设、时尚品牌策划与设计实践方面深耕细作，主持30多项省社科规划、政府和企业咨询项目；荣获2016年度中国十佳时装设计师、2019年中国最佳女装设计师、2020年金顶奖提名设计师和BRICS+金砖国家+时尚峰会中国代表设计师等多个荣誉称号。2024年9月13日在北京隆重举办的中国国际时装周闭幕式暨中国时尚大奖2024年度颁奖典礼上，陈宇老师荣获第28届中国时装设计界的最高荣誉—“金顶奖”。
创新教学模式，产教融合提升育人质量
作为一名时装设计专业骨干教师，陈宇老师在教书育人中始终将教学的创新性与延续性视为瑰宝。他匠心独运，构建了“横纵双向一体化”教学模式，整合教育资源，建立以“丰富教学内容、延展教学主体、拓宽交流合作渠道”为目标的教育共同体，实现全方位教学。“‘横纵双向一体化’是我经过多年总结与实践得出的模型。横向来看，校内外的资源整合尤为关键，它是一种立体式的整合，涵盖了跨专业、跨学科以及多元学科的交叉，实现了双向的立体教学。纵向来看，我认为应着重强调学生毕业前后的联动机制。我们需要强化团队思维，把毕业前和毕业后的优质学生资源跟校内的资源进行捆绑，形成团队。借助这样的团队力量，我们便能够承接并完成众多大型项目。”陈宇老师如是解释。
在此教学模式下，陈宇老师坚持对毕业生进行创业指导，并与学生们的创业企业携手共进，开展全方位的合作。他鼓励以专业教师为核心的校内教研团队与毕业生创业团队携手并进，并取得了显著成绩。其中，《上手花田计划》如同一颗璀璨的星星，荣获了第六届福建省“互联网+”大学生创新创业大赛省赛金奖。该项目专门为我校毕业生量身打造，至今已培养出中国十佳时装设计师1名、福建省十佳服装设计师4名、厦门市新锐设计师1名。更令人振奋的是，项目设计师们受邀参加中国国际时装周、上海国际时装周、厦门国际时尚周等时尚盛事，进行专场发布和静态展览，才华和创意在行业内掀起了阵阵涟漪，影响深远。
陈宇老师在中国国际时装周闭幕式暨中国时尚大奖2024年度颁奖典礼上
与此同时，陈宇老师积极践行学校“以育人为本，为产业服务”的办学理念，着力培养“走出校门，就能走上岗位”的应用型人才。他认为，“行业最理想的状态，就是让所有的设计师都有机会接触到充满朝气和活力的大学生，同时也要让在校的老师们，有更多机会从讲台上走出去，走近产业和品牌，做一些更直观的开发工作，这样才更有助于教学工作的开展。”他是这么想的，也是这么做的。他与服装行业的龙头企业，如深圳市歌力思集团、浙江恩派雅服装有限公司等，建立长期的产学合作关系，与企业共同开展国际品牌产品企划与设计研发、职业装领域标准制定与开发应用、创意跨界创新性产品设计研发等多个项目，横向课题签约经费超1000万元。校企合作为学生们提供了宝贵的实践机会，让他们在项目中提升实践能力，从而更早地与产业接轨，为就业奠定了坚实的基础。
“处处有挑战，时时有危机。我们必须保证专业过硬，这就需要我们常练兵，勤练兵。在项目紧张的关键时期，我们全体成员紧密合作，无惧困难，勇于挑战大项目、难项目。而在项目密度较低时，我们也不忘练兵，通过模拟重大项目进行训练，确保在关键任务来临时仍能游刃有余。这样不仅能迅速组建起高效的科研团队，还能有效整合专业资源。”在谈及与企业合作时，陈宇老师深有感触。为了寻求校企合作，他带着学生把合作项目送到企业。为了学生的安全，他每天下午五点下课和学生一起到校门口搭乘950公交车到岛内，在路边买些包子油条充饥，在公司干到晚上十一点再回家。辗转于校企之间一个半月，当他带着厚厚一叠设计图纸给企业，公司负责人感动之余爽快签下了合作协议。
作为班主任与专业导师，陈宇老师通过校企联动、就业指导、精准帮扶等方法，积极推动学生就业创业。他搭建桥梁并跟踪服务，推荐就业的多名学生目前已在国内龙头企业任设计总监，成为行业领军人物，赢得了业界的赞誉。
把学生推向舞台，让奋斗的青春绽成花
2014年，陈宇老师率队参加中国大学生国际时装周。为了备战，他申请了明理园的教室作为团队的备战基地，并在那里坚守了整整一个月。期间，他自费邀请经验丰富的版师到基地为学生进行专业的技术指导，还总是在学生创作时给予第一时间的帮助。为此，他在生硬的躺椅上一躺就是一个月，把备战基地当成了家，与学生同吃同住。最终，在陈宇老师的带领下，厦门理工学院在全国众多参赛院校中脱颖而出，荣获了全国第三名的优异成绩，成为了当年时装周上的一匹令人瞩目的“黑马”。
陈宇老师指导学生打版
陈宇老师始终秉持“师生共创，凝练中国元素，持续以设计作品展现国际化表达”的理念，在服务企业与产业时，巧妙通过课程设置和大创项目，引领学生深入实践，拓展课堂的空间界限，丰富教学内容。在他的指导下，师生共创的设计作品《绿绥青衫》荣获北京2022年冬奥会和冬残奥会制服装备视觉外观设计优秀设计奖。此外，“从纳木错到雷克雅未克”系列作品和“WHO’S NEXT”系列作品也分别被中国丝绸博物馆永久收藏。
陈宇老师已连续9年在中国国际时装周的舞台上举办品牌时装专场发布会。2023年11月，他更是作为唯一受邀的中国服装设计师代表参加在莫斯科举行的BRICS+金砖国家时尚峰会，并在俄罗斯国家历史博物馆举办了个人时装作品专场发布会，赢得了国际时尚界的瞩目。此外，他多次受邀参加国际时尚活动，如作为中国设计师协会官方唯一推选设计师赴法国巴黎参加全球最专业的时尚展——WHO’S NEXT；作为中国设计师代表赴米兰参加NSRCHINA FASHIONDAY时装发布会，以及赴韩国首尔参加亚洲时尚盛典进行专场时装发布和韩国国际时装周等。2019年10月，陈宇老师在中国国际时装周水立方（国家游泳中心）的开幕首秀上，以惊艳的时装发布震撼了全场。在他的带领下，学生们在校期间就能参与国内外最高水平的时装发布会工作和高水平企业服务项目，真正实现了产教深度融合，成果也得到了国内国际业界的高度认可和赞誉。
陈宇老师作品亮相BRICS+金砖国家时尚峰会
谈及产教融合在教育领域的重要性，陈宇老师从以下几个维度进行了深入阐述：“首先，产教融合是人才培养的强大驱动力。它构建了一个由产业界和教育界共同参与的合作交流平台，或者说是一种创新的教学模式。这种模式确保了人才培养与产业需求之间的双向对接，使得教育更加贴近实际需求。其次，产教融合能够打破传统界限，特别是产学研之间的壁垒。它促进了教育界、产业界和科研界之间的高效对接，使得最新的科研成果和技术能够迅速传递给教育界和科研界。这种对接不仅提升了教育的精准度，还使得教育目标的设定、教育任务的安排以及教学计划的制定更加符合实际需求。”
“登顶”的喜悦，来自于根的奉献
陈宇老师深知理论与实践相结合的重要性，始终鼓励学生积极参与各类项目与大赛。他时刻关注学生的创作进展，耐心指导，给予无条件的支持。在他的版房工艺室里，配备了各种专业设备，工艺精湛的版师和样衣师们大大提升了创作效率与成品的质量，为学生的实践创作提供了强有力的保障。在教学过程中，他注重将企业的现场考察融入其中，引导学生将理论知识应用于实际问题中。
他同样重视提升学生们解决问题的能力，积极鼓励他们参与科研项目。他认为这是核心竞争力的重要组成部分。
陈宇老师重视师生共同创作
陈宇老师重视师生共创，在传帮带的良好氛围中，让友爱互助、团队协作的精神逐渐生根发芽，蔚然成风。我校早期毕业的校友积极为在校的学弟妹提供宝贵的机会与帮助，便是这种精神的传承与发展。近年来，陈宇老师带领的师生团队取得了斐然的成绩。他指导学生参与了40余项企业重大项目，其中包括《第九届金砖国家峰会国宾礼品设计》、《世界小姐中国区总决赛佳丽服装设计》等具有重要影响力的项目。同时，他指导学生获得了累计100多项国内知名专业奖项，涵盖了《东方杯女装设计大赛》、《中国好创意暨全国数字艺术设计大赛》、《未来设计师・全国高校数字艺术设计大赛》等多个知名赛事。
“参与国内外大赛，对于激发学生的参赛热情，进而提升学习热情，具有极其重要的意义。这种参与不仅对学生的综合学习能力、专业学习能力以及业务水平的提高有显著的推动作用，也极大地促进了设计专业与其他专业之间的跨学科交流与整合。许多大赛都是综合性的，例如我最近在北京参加的国内最高水平的设计专业行业大赛，需要新文科专业与高校其他专业的整合，甚至包括一些理科专业的参与。在这个过程中，不仅教学水平得到了提升，科研方向也得到了拓展。对学生而言，这种赛教结合的方式使他们有机会与多学科、多专业的学生和老师交流学习。通过这样的交流，他们对设计专业有了更深入的了解，眼界得到了开阔，固有的思维界限也被打破。这样的经历为我们当前的教学改革提供了宝贵的思路，有助于促进教学模式与教学内容的改革。此外，这些大赛所取得的成绩，不仅仅是荣誉，更是一个新起点。它们让我们有机会总结经验，更准确地凝练发展方向，并为我们的科研团队和教学团队的打造提供更多的经验与思路。”陈宇老师表示。
作为时尚教育的创新先锋与引领者，陈宇老师不仅传授知识，更为学生铺设了一条通往成功的坚实桥梁。正如金顶奖的颁奖词中提到的：“在他的世界里，设计不仅仅是职业，更是生命的全部，那是对行走的人格语言，一种捕捉，一种理解，一种诠释……”陈宇老师以自己的实际行动践行教育家精神，生动诠释了一名厦理工教师的责任与担当，展现了新时代教师立德树人、教书育人的骄人风采。
