编者按：四十三载栉风沐雨、砥砺奋进，升本二十载春华秋实、硕果累累。回望学校办学历程，每一个前进的脚步都深深烙上自强不息、改革创新的印迹，跨越的每一个台阶都铭刻着厦理工人追求卓越、团结奋进的不懈探索。值此学校升本20周年暨建校43周年之际，校园网主页开设校庆专栏，将陆续刊登展示学校教育成果、办学特色和师生风采的系列报道，籍此激励全校广大师生传承弘扬“蜂巢精神”，以更加昂扬的精神面貌团结拼搏、勇毅前行，共同书写厦门理工更加辉煌的新篇章。

教师是立教之本、兴教之源。升本20年来，学校始终坚守教育报国初心，认真学习贯彻习近平总书记关于教育、人才工作的重要论述，深入实施人才强校发展战略，聚焦师德师风、人才引育、评聘优化、绩效改革等核心任务，全面加强人才队伍建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学校高质量发展提供坚强有力的人才保证和智力支持。

师德师风建设步履坚实。学校始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置。在制度建设、教育引导、严格把关、榜样示范等方面持续发力，以教育家精神涵养培育新时代的师德观，着力营造优良师德师风。

学校先后成立了师德建设领导小组、党委教师工作部、党委教师工作委员会，出台实施《关于进一步压实师德师风建设主体责任的实施办法》等一系列制度文件，将师德师风作为第一标准贯穿教师职业发展全过程，严格实行师德失范一票否决。通过组织师德讲座、征文评选、演讲比赛、短视频征集、编印风采录等方式开展主题教育，并将师德师风教育作为教师岗前培训的第一课，持续提升教师思想认识。学校还通过开展“育人先锋”“党员名师先锋岗”“高维真师德奖教金”等评选活动，表彰优秀教师立德树人先进事迹，充分发挥模范人物的示范带动作用。近年来，学校先后涌现出全国优秀教师、全国模范教师、福建省优秀教师（教育工作者）、福建省金牌工人、省“五一先锋号”等一大批先进典型。

校党委书记林进川作“三风”建设专题报告

高层次人才队伍量质齐升。学校始终把人才强校战略作为学校改革发展的核心战略之一，高位谋划引育并举的人才工作机制。升本之后，应招生规模的扩大，学校有序完成了师资的快速扩充。进入新发展阶段，对标高水平应用型大学建设要求，学校引才步伐再度提速，分类提高人才引进待遇，创新实施“特岗津贴”制度，推出全员引才“五大方面、十项举措”，广泛吸纳海内外高端人才，有效扩充了高层次人才队伍。

在积极引才的同时，着力现有人才队伍“造血机制”构建，从“251”到“鹭江学者”，不断迭代升级人才高地建设支持计划，建立见苗浇水、精准滴灌的青年拔尖人才发现培养机制，逐步建立起多元化高层次人才梯队，省部级、国家级人才等逐步实现突破。学校涌现出一批优秀人才，分别荣获“百千万人才工程”国家级人选、省引才“百人计划”、省“雏鹰计划”青年拔尖人才、“百千万人才工程”省级人选等人才称号。经过20年来的积极努力，学校专任教师由当初的189人增加到如今的1200余人，高级职称教师由68人增加到近700人，现有国家级人才2人，省部级高层次人才近150人，教师队伍规模数量和素质水平实现了由量变向质变的跃升，为学校转型发展奠定坚实的基础。

校长王乾廷慰问高层次人才

教师成长发展成效显著。学校成立全省首家“教师发展中心”，获批省级示范中心。积极构筑“学历/学位提升计划”“赴企业实践计划”“海外研修计划”“青骨项目”等人才培育平台，鼓励和支持教师多渠道提升。在精准引才基础上坚持精细育才，学校逐步形成了以博士学位教师比例高、有企业经历的教师比例高、有海(境)外经历的教师比例高、外（台）教比例高等“四高”为特点的师资队伍。

学校坚持以本为本，始终把教书育人能力作为教师培养的重点，开展全员“课程思政”专题培训，将习近平总书记关于教育的重要论述作为教师培训的核心课程，引导教师学深悟透，用党的创新理论指导教学实践。作为年轻的本科院校，根据青年教师比率高的特点，开展校院两级新教师“多维指导”计划，汇聚校内外优质培训资源帮助青年教师站稳讲台；高度重视以赛促教积极作用，连续举办十六届青年教师教学竞赛、五届教师教学创新大赛，并通过配套开展获奖教师示范课、名师讲座、教学工作坊等，对教师进行教学素质能力培训，逐步构建起赛训结合的教能发展支持体系。近年来，我校教师在各类教学比赛中表现亮眼，获国家一、二、三等奖各1人，获省级奖项30余人，学校多次入选省级最佳组织奖获奖单位，彰显了学校凝力培养新时代好老师的积极成效，为学校人才培养提供了坚实保障。

我校王刚老师获第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖

人事综合改革持续深化。自职称评聘权下放到校，学校便不断创新政策举措，推行以业绩为导向的分类管理，形成了正常晋升、优秀博士预聘、重大业绩直接审定等三种晋升形式，满足不同层次教师发展需求，充分发挥了评聘杠杆积极作用。同时，积极稳妥推进考核、聘用、绩效分配等人事管理权限重点下移。2020年8月，经过近2年的调研论证和方案不断完善，学校正式出台《定编方案》《专业技术岗位核定方案》《教职工基本岗位职责》《专业技术岗位聘用与考核实施办法》《目标管理绩效工资配套实施方案》等系列“三定”文件，在实践中逐步构建起适应校情与发展实际，较为完整的定编、定岗、定责、聘用、考核、绩效工资兑现的人事管理链条，实现了岗位能上能下、待遇能高能低的动态管理，以改革赋能学校高质量发展，引领教师凝心聚力、争创一流，不断激发教师队伍内生动力和创新活力。

我校与合作企业进行重大横向项目签约

二十年弹指一挥，厦门理工学院已阔步迈向新的征程。学校将继续深入学习贯彻习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措，认真落实中央、省委、市委人才工作部署，切实把党对人才工作的领导贯穿到人才发展的全过程，以更高标准更大力度推进实施人才强校战略，为学校高质量内涵式发展提供坚实人才保障，为服务国家战略和区域经济社会发展作出新的更大贡献。（教师工作部（人事处）、宣传部）