7月7日，在火热的季节，我院与厦门市新翔小学联合开启了主题为滨海湿地与红色“蓝精灵”的暑假社会实践。本次活动设计现场参观、讲座互动、实验操作和手工制作等环节，形式多样，趣味盎然，同学们从多维度了解了滨海湿地和红树林的生态价值，收获满满。

活动伊始，我院副教授、厦门市新翔小学科学副校长杨盛昌宣布活动启动，滨海湿地生态教育系统教育部重点实验室高级工程师郑陈娟作本次实践活动的介绍。

      学院博士研究生高逸带领大家参观温室同质种植园并进行讲解。同学们近距离认识了外来入侵植物互花米草，了解了互花米草种子萌发、幼苗生长及开花物候等关键生长阶段，以及科学家如何利用温室同质种植园探究其生态学特性和入侵机制，为有效防控互花米草提供科学依据。

郑陈娟带领同学们参观了滨海湿地全球变化温室群，为同学们介绍了全球变化、气候变化等热点知识，引导同学们了解滨海湿地全球变化温室群支撑的科学问题、研究思路和实验设计，激发同学们科学兴趣。

       参观八闽园过后，由学院学生科普团队——青蓝源科普为同学们进行科普互动。

科普团队组长刘玮同学进行秋茄、桐花树、白骨壤等红树植物的凋落物分类特征讲解，她为同学们介绍红树植物的叶片、枝干、花、胚轴的详细特征和不同红树植物之间的辨别方式。同学们带着刚了解到的知识对实验台上的红树叶片、枝干等进行分类、称重并记录，有的同学根据不同红树植物的特点将它们画了下来。

随后，科普团队的王昭为、贺琛、刘彦婕同学共同带来了生动有趣的讲座——滨海湿地与红色“蓝精灵”。“小老师们”从蓝碳及碳源碳汇的定义、蓝碳与全球气候变化的关系和面临问题、蓝碳交易和双碳的概念三个方面帮小同学们详细且全面地了解了蓝碳的相关知识。

      讲座之后，同学们很快投入了实践活动——叶脉书签的制作活动中。在科普团队介绍相关操作规范后，小同学们上手实操，在器皿中用牙刷一点点刷掉软化的叶肉，使叶脉的纹路逐渐呈现出来。刷去叶肉的过程相当考验耐心与细心，不过在小同学们灵巧的双手下，慢慢诞生出了一片片形态各异而脉络精致的叶脉，随着而来的是同学们满溢的成就感和喜悦感。成功分离出叶脉后，小同学们围在桌边，在科普团队手把手帮助下，将自己的叶脉染色、塑封，如此一枚叶脉书签便制作完成了。

       在这一天的学习和探索中，新翔小学的同学们不仅收获了知识，亲身体验了科学的魅力，更激发了对自然生态和科学探索的热情。

本次活动也是青蓝源学生科普团队组建后的首次亮相。科普团队组建于2024年5月，依托环境与生态学院、滨海湿地生态系统教育部重点实验室和福建台湾海峡海洋生态系统国家野外科学观测研究站等开展建设，并获得国家自然科学基金科普专项的支持。团队旨在充分发挥厦门大学生态学、环境科学、海洋科学等多学科的优势资源和力量，高质量并持续性地向公众普及科学知识，提升公众在自然、生态、环境保护等方面的科学素养，并为高层次人才培养提供重要的实践机会和场所。

文 | 林喆

图 | 石悠澜

责任编辑 | 郑陈娟