3月15日晚，体育教学部在308会议室举行了2024年春季学期首场由户外教研室承办的课程思政学术沙龙，主题为：“课程体育教学、训练中的思政案例分析”。会议由体育教学部副主任翁兴和主持，马克思主义学院副教授晏振宇应邀参会，体育教学部副主任吴飞腾、体育教学部党委副书记曾天从及部分教师、博士后等参加。

沙龙伊始，翁兴和副主任基于自身在体育竞赛过程中经历的因判罚产生的裁判冲突案例，深刻反思了体育竞赛的育人价值。他认为，青年教师应当基于实践案例，挖掘真问题，提出好办法。

晏振宇副教授从以人民为中心、以人为本的理论视角出发，认为要尊重学生、服务学生、提升学生，鼓励、教育、激发学生在体育竞赛中充分发扬拼搏精神与团队精神；要引导学生认识体育竞赛的专业性，提升学生对竞赛规范、规则的认知能力，从而正确面对竞赛结果。

郑达雄老师分享了抑郁症学生通过户外运动重燃生活希望的案例。他认为，通过户外课程的体验学习与体验教育，培养学生的八项技能，有助于提升学生对自然与环境的感知力，提升生命意义感，强化学生的冒险精神；希望未来借助人工智能进一步提升户外运动课程质量。

骆腾昆老师从自身授课经验出发，指出在教育过程中应当仔细观察学生的行为变化，从而更好地感知和应对学生的心理变化。

沙龙过程中，与会教师还就竞赛过程中运动员成绩因受到干扰应该如何处理、如何引导学生正确看待竞赛成绩等问题进行了热烈讨论。大家认为，要重视体育的育人作用，在培养学生运动技能的同时，更加关注学生的思想教育与心理动态，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学术沙龙是体育部教师，特别是青年教师，切磋交流、互促共进、拓展提升的一个重要平台。通过每期一个主题的研讨交流，鼓励教师勤思考、深钻研，不断提高发现问题、解决问题的能力，促进教学科研水平的提升。

图/刘秀霞、谭江明

文/范姗姗