日前，惠灵顿维多利亚大学孔子学院的“本土教师经费补助项目”完美收官。为了帮助辖区内合作中小学度过因新冠疫情汉语教师志愿者（汉语助教）无法到任、一些学校的汉语教学面临中断或停顿的难关，孔院决定从2021年开始启动“本土汉语教师经费补助项目”，让学校自行挖掘本土汉语教师资源，聘用为汉语教师助教，从而缓解汉语教师志愿者无法到岗汉语教学无法开展的困顿局面。

2021年3月孔院向片区内学校公布经费申请指南等信息后，陆续收到16所学校的申请材料，孔院选择了15所学校，并将经费于4月份下拨。大部分学校的中文课程从第三学期开始至第四学期结束。 11月有11所提交了经费使用情况报告。

2022年，孔院建议4所因有结余而未提交报告的学校继续使用这部分经费，同时，又有5所学校也希望继续申请经费。截至2022年2月份孔院陆续又再次向这9所学校进行了拨款。2022年8月底除了2所学校未提交最终报告外，13所学校的均提交了最终报告。

从学校提交的报告来看，该项目收到了绝大部分学校的高度称赞，称这些经费犹如“及时雨”、“雪中炭”，为学校提供了切实的帮助，使得中文项目能够在疫情肆虐、汉语教师志愿者无法到岗的情况下，得以持续开展，能够让新西兰中小学生学习汉语并体验到中华文化，效果喜人。

新普利茅斯 Highlands Intermediate中学的副校长凯瑟琳（Kathryn Hooper）在报告中写道，“孔院拨给我们的补助经费，让我们的中文助教为约120名学生提供每周 4 天的汉语教学，学生分为 3学习班级，在为期20周的两个学期中，学生有幸学习了中文并了解了中国文化，我们对本土汉语助教的工作感到非常满意，她孜孜不倦地规划课程，将学生分成不同的学习班级，非常尽力尽责；学生们也非常渴望学习，即便上网课他们也会准时出现，每周都迫不及待地上中文课程。我们高地中学非常感谢这次资助，让我们的学生有这个宝贵的机会学习普通话语言和文化。”

本土中文教师之一，维大语言文化学院在读博士生吕丽塔说，“教汉语和中国文化课程让我深刻体会到了汉语和中国文化的魅力以及祖国的伟大。这份工作都很好地激发了我的潜力和工作热情，让我借助自己曾经的英语副教授、现在的中文博士生的资历和学识、做人做事的方法，能够较好地和当地的学校和师生深入链接，在国外传播汉语和中国文化，为教育事业贡献自己一份微薄的力量”。

申请此笔经费的学校都对中文教学十分重视，觉得让学生们学习中文十分有必要；学校面临的挑战是能否找到合适的汉语助教。那些能够找到合适人选的学校会觉得十分幸运，而有个别学校虽然获得了经费，但却找不到合适的人选，结果只好放弃。多所学校表示如果没有来自孔院经费的支持，学校的中文项目难以为继。

图：新普利茅斯 Highlands Intermediate中学学生在本土教师指导下练习书法

图：新普利茅斯 Highlands Intermediate中学学生在本土教师指导下制作美食

（文/丽塔，图/新华社、相关学校，审校/赵叶珠）