2022年7月15日上午，厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院第二百五十二期学术沙龙借助腾讯会议线上平台举行。本期学术沙龙有幸邀请到厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院的吕伯宁老师，为大家带来了题为《应用语言学中的叙事研究》的讲座。

吕伯宁老师首先讲解了叙事研究的定义与其应用的领域。吕老师讲到，叙事研究又称“故事研究”，以对故事进行诠释为其主要任务，重在对叙事材料及意义的研究，多用在教师发展领域、身份认同、学习历程变化的研究当中。在叙事研究中，故事性是核心，也是叙事研究区别于其他质性研究的主要特点。接着，吕老师提到叙事研究需要注意收集材料的多样性，如访谈记录、自传、发表过的回忆录、语言学习的历程、反思日记等都可以作为研究材料。

随后，吕伯宁老师以一个具体的例子来为同学们讲解该如何展开叙事研究。吕老师介绍了自己在Lang-8学习平台上做过的一项研究，以 “学习者在学习平台上的学习历程”、“这些变化在学习生态圈是怎么发生的”等为研究问题，分析了一些二语学习者在Lang-8学习平台上的活动数据并与他们进行访谈。

吕老师与同学们分享了她的研究成果，如二语学习者的学习理念会影响他们如何定义学习平台。学生在课下会开展个性化的学习活动，对于老师来说，应该对这些学习活动提供资源与建议，帮助学习者塑造更多样化的学习历程，并考虑到学习历程的动态变化性。

最后，吕老师提到了叙事研究领域的新发展，分享了一本特刊和一篇论文供大家继续学习。在最后的问答环节，同学们与吕老师积极进行交流，提出了一些问题并得到了吕老师的耐心解答。本次学术沙龙在同学们的感谢中圆满结束。

图\文：付艺伟