2022年5月11日晚，厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院第二百四十七期学术沙龙借助腾讯会议线上平台举行。 本期，学术沙龙有幸邀请到国际中文教育学院/海外教育学院的赵蓉老师，为大家带来了一场题为《汉语学术论文介入标记研究》的专题讲座。
讲座开始后，赵蓉老师首先说明了她研究学术论文和介入标记的原因，并介绍了她在本次研究中所使用的研究方法，即自建汉语学术论文语料库，并采用定量统计和定性分析相结合的混合研究方法。
随后，赵蓉老师详细介绍了这一研究的研究对象和具体的研究问题。研究对象为学术论文中作者如何使读者介入语篇。具体的研究问题有：“汉语学术论文中实现读者介入功能的词汇-语法形式有哪些？”、“学科和研究范式如何影响介入标记的使用？”、“介入标记的五种语言资源具体实现哪些语用功能？”、“学术论文中介入标记的语言选择和使用动机有何语体动因？”等。针对这些问题详细阐释了她的研究结论，并说明了这一研究的创新与不足之处。
在学术沙龙中，同学们积极思考、踊跃提问，提出了很多有价值的问题，得到了赵蓉老师的耐心解答。本次学术沙龙在同学们的感谢中圆满结束，相信通过本次学术沙龙，同学们对汉语学术论文的介入标记研究有了更为清晰和深刻的了解。
图\文：付艺伟
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