1月16日下午，厦门大学第五届教学委员会2022年第一次会议在颂恩楼215会议室举行。校党委副书记、校长张荣出席会议。副校长周大旺主持会议。

会议通报了教学委员会调整相关情况，并审议通过培养方案相关的两个议题。

张荣表示，教学委员会是教授治学的重要体现，为了进一步贯彻习近平总书记重要贺信精神，切实落实“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才”“与时俱进建设世界一流大学”的要求，学校重新调整成立本研一体化的教学委员会。本研教学委员会的调整契合教育教学和人才培养规律，符合教育部“以本为本、四个回归”的人才培养理念与要求，是学校高质量推进人才培养改革任务和教学具体工作的一项重要举措。

张荣强调，面向新百年，教学委员要胸怀“两个大局”，充分发挥把握方向的作用，既抓牢政治方向，也把好教育教学改革方向，努力做人才培养的“参谋长”，做人才培养质量的“守望者”；充分发挥教学智库的作用，积极开展高等教育教学领域的理论与实践研究，重点扎根厦大，借助学校教育研究院、教师发展中心等单位在高等教育研究领域的优势，将成果写在本校教育教学改革土壤上；发挥制定标准的作用，研究如何在国家标准基础上，构建符合学校“高水平研究型大学”发展定位的教学质量标准；充分发挥带头改革的作用，积极推动科教融合创新反哺教学，同时做好“传帮带”工作，争做教育教学模式改革的教练员和示范者。

周大旺指出，教学委员要充分发挥改革创新“领头雁”作用，带头推动落实各项教学工作。下一步，学校将重点推进人才培养八大改革任务：一是以“揭榜挂帅”的形式推动学院协同攻关教学改革与建设任务，集聚优势资源培育教育教学成果；二是推进新一轮跨院系大类招生培养改革，构筑学生全面发展与个性成才的良好教育生态；三是深化美育课程体系改革，打造美育精品课程；四是推动荣誉课程改革，激励学生“爱学”“乐学”；五是研究设立“南强教学岗”， 提升教师育人水平；六是推动本研教学管理队伍校院两级管理机制改革，打造一流教学管理服务队伍；七是推进基础实验教学资源共建共享、统筹建设；八是迎接教育部新一轮审核评估工作并着手开展相关研究。

学校第五届教学委员会成员、相关职能部门负责人及议题相关单位参加会议。

（文/宣传部 郭瀛霞 教务处 王雪燕 图/郭瀛霞）