厦门大学化学学科拔尖学生培养计划

2023级第一批次生源遴选通知

  根据教育部有关实施国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”及“基础学科拔尖学生培养计划2.0”的通知精神，我院化学学科于2010年启动了“化学学科拔尖学生培养试验计划”，并于2020年入选首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地（以下简称“化学拔尖计划”）。化学拔尖计划以一流的资源配置实现个性化培养，着力使受支持的学生成长为富有家国情怀、勇攀学术高峰的化学及相关基础学科科学研究领域的拔尖创新领军人物。现将2023级第一批次生源遴选工作通知如下：

  （一）基本原则

生源遴选着力发现信念执著、品德优良、人格健全、对化学充满兴趣、基础扎实、具有科技创新潜质、有志于从事化学及其相关基础学科科学研究的本科生。

  （二）遴选对象

面向2023级全校理工科非化学化工材料大类专业本科生(招生时约定不允许转专业的除外)招生，学生报名需经所在院（系）同意。

入选学生将于军训结束后进入化学化工学院（位于思明校区）学习，于一学期后转专业进入化学化工材料大类（在后续专业分流中需选择化学类专业），在学籍变更前，其学生事务仍归原院系管理（化学化工学院将提供一定支持）。

  （三）课程体系

  入选学生可根据遴选综合成绩排序自愿选择进入传统课程体系或“中心科学”创新课程体系培养。

创新课程体系——“中心科学”实验班。“中心科学”实验班成立于2019年9月，采用集剑桥大学、牛津大学等海外顶尖高校大学化学基础课程之精粹，并结合中国国情及学生特点本土化改造而成的全新课程体系。该课程体系从化学出发，强调学科交叉、宽口径、多去向，以初学者视角进行教学设计，致力强化学生的中心科学思维和跨界研究能力，促进学生的全面发展和个性成长。

  （四）遴选方式

1. 学生本人提出申请，2023年9月初提交报名表（具体截止时间以文末QQ咨询群内通知为准，请及时加入文末QQ咨询群以免错过重要通知），报名表链接如下：

【腾讯文档】厦大化学拔尖计划报名表

https://docs.qq.com/form/page/DYlFKVUJuZUxmaHdl

注：申请书是考核重要参考，需认真填写。

2. 笔试（暂定2023年9月上旬的新生教育周前后，具体安排后续将在文末QQ咨询群内通知）。考试范围为化学、数学、物理，可参考“2022年厦门大学化学强基计划备考建议”（/xmu/smu_chem/info/1272/13264.htm）。

扫码查看2022年厦门大学化学强基计划备考建议

3. 确定录取名单（预计2023年9月27日前）。专家考核组综合申请书、考核成绩等给出综合录取意见，录取结果将通过邮件通知。

（五）其他

化学化工学院院友于2018年发起设立优秀高考生院长奖学金，符合相关要求者可获得5万元/人或2.5万元/人的奖学金（四年总金额），提名资格要求如下：在全国中学生（数学、物理、化学、生物学、信息学）奥林匹克全国决赛中获二等奖或以上或高考成绩高于所在省份厦大化学或化工专业所属普通招生类别最低录取线50分或以上或未满足上述资格要求但特别优秀的新生。具体可查阅网页/xmu/smu_chem/info/1272/14824.htm。

  QQ咨询群：905675215

  联系人：雷老师

  联系电话：0592-2188578

  联系邮箱：elite@xmu.edu.cn

  附：厦门大学化学学科拔尖学生培养计划2.0项目简介

                                      厦门大学化学化工学院

                                         2023年8月2日

附件：

厦门大学化学学科拔尖学生培养计划2.0项目简介

一、项目意义

“化学拔尖计划2.0”旨在贯彻实施人才强国战略，立足遵循拔尖人才成长规律，发挥我校化学学科的优势，充分利用国内外优质教育资源，以一流的资源配置实现优质的个性化培养，着力使受支持的学生成长为热爱祖国、崇尚科学、具有高度社会责任感和勇于创新的化学及相关学科领军人物。以“化学拔尖计划2.0”的实施，大力推进研究型大学拔尖创新人才生源选拔、培养方式及其管理机制的全方位改革与创新，以促进我国高层次人才培养质量的全面提高。

二、生源遴选

实行“散养型拔尖计划”制度，以“散养+个性培养+荣誉称号”为特色，全方位培养学生，满足培养要求的所有化学类专业学生均可在毕业前自主申请，经学院组织的权威专家组考核，根据考核结果授予各级拔尖计划荣誉称号。

每学年进行2次生源遴选。秋季学期开学初面向全校非化学化工材料大类理工科一年级本科新生(招生时约定不允许转专业的除外)进行一次遴选，以申请与考核结合的方式进行，遴选名额视当年具体情况而定，入选学生在后续专业分流中需选择化学类专业。春季学期通过转专业考核进入化学类专业的学生也纳入拔尖计划培养体系。

三、培养方式

1．配备学术导师

全员配备育人学术导师。学生需至少与2位导师进行交流，并参加不少于2个课题组的活动。要求学员在交流与课题组活动中加深对学科、对拔尖计划、对自己的研究兴趣与人生目标的认识。教师为学员交流与参加课题组活动提供方便，并给予指导。导师的选择以双向选择为原则。

导师由院士、长江学者、杰出青年基金获得者、全国教学名师奖获得者、闽江学者等一流专家学者担任。导师的主要职责有：在思想上、学业上、生活上关心学生并给予指导，为拔尖学生成长提供国内外学术资源，培养学生基本学术素养。

2. 个性化培养方案

执行个性化培养方案。个性化培养方案应体现共性与个性，由学生在导师的指导下，根据培养发展目标，制定包含满足化学学科核心课程、自主跨学科、跨年级、跨层次选修课程，科学研究，国外名校访学、国内外学术活动等的培养方案。

3．课程学习与科研训练

开设各类研讨课以引导学生拓展研讨式学习；开设高级学术讲座系列课程，为学生提供与国际优秀学术大师面对面的交流机会；下沉部分研究生核心课程，为学有余力的高年级学生提供本研打通通道；建设荣誉课程，激励学生勇攀高峰。

学生需修满至少10学分拔尖计划模块课程清单内课程，其中需含至少4学分研讨课或荣誉课（建设中）。

学生需作为项目主持人完成至少一项院级或以上科研训练项目且进展良好。

4．过程管理与资格认定

实行阶段性考核制。学生应从二年级开始每学年有至少一次对导师的学业报告。

满足拔尖计划培养要求的学生可在三年级春季学期申请校级荣誉称号的认定，在四年级春季学期申请国家级荣誉称号的认定。

5．奖学金与专项资助计划

设立拔尖计划专项奖学金、学生学术活动资助基金、创新科研基金等，资助学生开展国外访学、科学研究、学术交流等活动。