1、教学内容方面：

1）精炼授课内容，反映前沿进展。

删减基础知识内容，着重反映最新研究进展。作为博士学位课，授课内容中基础线粒体医学内容不做过多讲授，仅讲授近3-5年本领域最新研究进展及研究热点。

2）从经典论文分析入手，培养基本科研素质。

增加对近期重要研究文献的精读和分析。重要研究文献是每一次科研活动的精华浓缩。通过对本领域国际重要实验室文献的分析，培养学生在科学问题的提出、研究方案的制定、实验实施以及研究结果总结等方面的基本素质。

3）“学长”、“大师”领路，完整体验科研过程。

分别由优秀的研究生学长和资深学者从不同层次讲述和剖析完整的科研活动全过程。

4）“实战”演练，答辩评审。

增加课题讨论和立题答辩环节。由学生自由组队，选择课题，撰写综述并准备立题报告进行答辩，邀请评委现场审查、点评。增强研究生独立科研和创新能力。

2、教学方法方面：

1）增加科研讨论环节，充分解放创新思维。

由教师主持，围绕经典论文的立题依据、实验设计、实验结论等展开讨论，增强学生思辨能力，解放学生创新思维。

2）科研立项实战演练。

学生分为2-3人小组作为研究团队。自主开展选题立项、实验设计训练，形成立项报告并进行课堂答辩，邀请专家进行评审，真正培养和提高科研创新能力。