1.思政元素

科学精神、创新能力、爱国主义精神——高新科技的发展是国 防实力提升的重要助力。

2.教学方法

授课教师结合课程内容在我国航天等工程领域内的应用，且鉴于相关具有很强的创新性,通过前瞻性科技展望让学生了解创新，并在此时机加入思政教育的元素，以中国“航天精神”为对象，启发学生对科学精神、创新能力和爱国主义的理解。

授课教师介绍自己所了解的，以及曾具体参与的各项航天科研项目的研究工作经历，结合鲜活图片和有趣事例详细讲述航天 科技发展中的创新能力与民族自豪等精神力量。具体以课题组在智能材料与结构的应用研究、我国“祝融号”探测器等新近航天器等代表性案例为主，让学生了解我国先进的航天技术发展现状，同时启发学生对中国“航天精神”的深入理解。

授课教师综合教学内容与思政元素，向学生提出三点建议：一是加强自己的创新能力的培养；二是树立自己在学习和工作中的科学精神，牢记一名高级知识分子为国家强大应担负的使命；三是树立民族自豪感，发扬爱国主义精神，为祖国的强大努力奉献。

3.思政设计

第一章概述中介绍振动问题时，让学生了解我国古人对振动与噪声的认识；结合我国航天航空等高新技术发展中的奋斗故事，一方面介绍智能结构的应用及发展前景，也让学生了解我国的科技水平前沿，树立科学精神和爱国主义情怀。

第八章讲述振动主动控制算法时，向学生介绍钱老的控制论，温故科学家的故事、培养爱国主义精神。

第九章讲授振动隔振技术，向学生介绍我国新一代空间结构的先进主动隔振技术，提升学生的科学精神、敬业精神和奉献精神。