7月16日上午，新版本科培养方案推进工作研讨会在科学馆207召开。王树国校长出席会议，研究生院、教师教学发展中心、招生办、就业中心、工程坊、医学部人才培养处负责人、各学院（中心）院长及教学副院长、教务处相关负责人参加会议，会议由郑庆华副校长主持。

郑庆华副校长阐述了学校本科教育改革的总体思路。他指出，本科教育改革以树立“四位一体”的教育质量观为指导思想，在教学评价中不能过分迷信分数，需要引入第三方评价机制，实行教学过程的累加式评价；通过做好人才培养方案的顶层设计，适应大类招生培养，使学生充分具有个性化和灵活选择专业的空间。他强调，培养方案修订过程中要注意解决四个问题：通识教育和专业教育的有机衔接问题，实践教学与课程教学的融合问题，教学与学籍管理的严肃性、灵活性和个性化问题，课程体系的同类可比性与国际化问题。新版本科培养方案在推进中一定要将“基础厚、重实践、个性化、灵活性、国际化”的五大特点落到实处。

王树国校长在会上指出，培养方案修订要明确具体的培养目标，在以国际知名高校为参照的基础上，继承并发扬百年交大的优良教学传统，开阔思路，认清差距，做好目标驱动下的课程体系建设，体现出专业自身定位和特色。王校长在分享与知名校友交流时校友的反馈意见及兄弟院校在人才培养方面主要举措的同时，强调指出应增加教学过程考核，改变单一的考核方式；要在专业教育基础上坚持宽口径通识教育，以拓展学生的知识面，促进学生未来职业发展；要把培养方案修订作为高校全面深化教育教学改革的一项重要内容。最后，王校长要求各学院应充分认清学校发展和定位，集合各学院专家学者和教师的智慧，制定出真正适合学校未来人才培养和发展的改革方案。

教务处徐忠锋处长介绍了培养方案修订过程中几项注意事项，进一步明确培养方案修订的具体框架、各课程模块的要求等。

随后，机械学院等10个学院依次汇报了各自培养方案修订工作的进展情况，结合国内外著名高校相似专业的培养方案设置，分析了修订工作中的问题和解决思路，并进行了研讨交流。

最后，郑庆华副校长在总结时强调，各学院应充分尊重学院教学委员会和学生的意见，继续推动落实专业分流方案的设置，并鼓励教师积极开设通识类选修课程，重视专业导论课程建设以及实践教学与课程教学的融合。