2012年的一天，一位日本男子走进了西安交大书法教室的课堂，“大家好，我是安川大悟，来自日本，我来这里学习书法，请大家多多照顾。”这是安川第一次来到中国的开场白，至今他还记忆深刻。“谦逊安静，刻苦认真，有礼貌。”这是同学们对他的评价。他漂洋过海来到这片土地，只为学习中国文化，这不禁让人想起阿倍仲麻吕、吉备真备为求学不远万里来到长安，抑或空海和尚在青龙寺一边学习密教一边学习书法，对促进中日友好交流做出了巨大贡献。安川怀着一腔热血来到西安交大，在钟明善老师门下苦心钻研中国书法，准备学成回国，将中国书法文化带回日本，发扬光大。

结缘交大 励志作中日文化使者

安川从小在日本的寺院长大，一直跟随父亲修行。2008年，一次不经意间看到一位长者习字，看到间架结构、笔法线条如此优美，深深地被吸引住了。从此以后与书法结缘，开始书法学习之路。在日本业余时间的学习让安川彻底爱上了书法，但日本的书法学习条件远不比中国，西安自古以来就是世界的文化中心，是中国书法的故乡，书法遗迹丰富，学习环境优越，气氛浓厚。听大学的中文老师介绍，西安交通大学的钟明善老师德高望重，书法造诣极深，在国内乃至日本书学界声名远扬，是德艺双馨的书法大家。因此安川怀着憧憬之情于2012年9月来到西安拜访钟老师并请求可以留在西安学习。他回忆道：“老师和蔼可亲，虽然我的书法功底非常差，钟老师也欣然接受了我的请求。”就这样，安川开始了他在西安交大的求学之路。

道路往往不是一帆风顺的，语言障碍加上文化审美的差异让他在这条路上走的非常坎坷，安川回忆起一开始的学习说道：“我的书法学习基本上可以说是从零开始，但是钟老师细心地给我制定学习计划，开始时就给我学习他编著的日文版《中国书法史》，还会带我看一些书法相关的展览，我也会经常请教钟老师书法问题。”钟老师的循循善诱加上安川的努力，慢慢让他理解了书法的专业术语以及艺术性较强的书法作品。

一路走来，当问及他如此学习的动力是什么时，他说：“就是热爱。”热爱这两个字支撑了他身处他乡，克服艰难险阻潜心学习的所有，“老师和同学都非常热情，给我很多生活和学习上的帮助，才能让我顺利求学，让我爱上了交大。”他说自己是足够幸运的，能够在中国传统文化最核心的西安成为书法大家钟教授的学生，这一点令他感恩并且倍加努力。在与钟老师的学习交流中，不单单是学习书法，也有很多人生感悟，有时还会谈论佛教文化。“钟老师已经过了古稀之年，仍然不忘记学习，每次都会看到他研究碑帖和拓片的专注背影，让我更加坚定了好好学习的信念”，得到了这么多的恩惠，他立志要成为钟老师认可的书者，然后将中国的精髓文化传授给日本的学生，做个真正的文化传播交流使者。

技道结合 完整传播书法文化

而在钟明善教授的眼中安川大悟是一个学习非常认真严谨的外国朋友，在传他书法技巧时，与日本的教授方法不同，直接让他学习古人的字，更加重视“技”和“道”，即技巧和理论，并指导他进行书法理论学习。“因为没有技法基本的训练，理论就是空的。技法没有理论的指导就无法持续发展，很难进步”，钟明善教授经常对学生说，“写到困处停一停，多读些古人的书籍，再回过头来练习时便‘别是一番滋味在心头’”。他还建议安川继续研究佛学，不但可以提高个人修养，而且宁静的心态对书法的学习能起到事半功倍的作用。

有很多像安川一样的外国朋友喜欢中国书法，将中国书法文化传播到国外，这也是很多中国书法人的心愿。钟教授认为，中国书法的本质是中华民族传统文化思想的一种物化形态，所以中国书法的审美理念与中华民族的哲学观念、传统思想完美契合。中华民族的传统文化要想走向世界就要把“技”和“道”结合起来，所有的用笔方法和审美理念背后的哲学理念就是阴阳对立统一，简单的把书法理解为方法就是误解。对外传播中国书法一定要把传播中国书法的技法和审美理念的同时把中国文化思想介绍给外国朋友，将正能量传递出去。钟教授感慨地说：“在对外书法文化介绍上，实际上就是介绍中华传统文化思想。”

抛除杂念 方成真正“书者”

近些年来，教育部非常重视书法教育，出台了《中小学书法教育指导纲要》等一系列指导性文件，开设了中小学书法课程，书法事业发展起来了。钟教授还建议全国高等院校也能开设书法课，师范类院校应该开设书法专业，让安川这样的同学能够有更多机会了解、认识、学习中国书法。

一个合格的“书者”不是一蹴而就的，关于如何成为真正的“书者”，钟教授给出了自己的建议。第一，勿焦勿躁、贵在坚持。当今社会信息量大，精华与糟粕同时涌入，建议学习书法的朋友做好坐冷板凳的准备。道路是艰难的，需要时间的历练，技巧的理解是简单的，但要变成熟练技巧是不易的，贵在坚持。第二，学会举一反三，不断参悟书法规律。学习书法需要勤奋也需要思考，临摹字帖的同时要不断的研究技法规律，美是一点点悟出来的。第三，要研究书法史论。古人云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，借鉴古人的成果，研究古人的审美理念，研读历代书法论集选报刊和近现代学者的理论是有益于自己的书法研究的，可以加快自己进步的脚步。第四，学习中国传统文化。书法不是孤立文化，而是整个中华文化背景下的一个方面。诗词歌赋、琴棋书画都是与中国书法密不可分的，想写好书法，就需要增加传统文化的积淀。

安川在中国的学习还有一年就要毕业了，他想感谢的人很多，感谢春节带他回家吃饺子的班主任老师，感谢生病时照顾他的同学。然而，他最想感谢的还是钟明善教授，在钟老师几年来的悉心指导下，他对书法技法的学习更加全面了，对书法的认识更加深刻了，看似简单的笔画里面却蕴含着丰富的中国传统文化思想。他从笔墨起始，在钟老师的指引下，也开始了中国传统文化的深入学习，几番寒暑，从线条到结构，他的笔下渐渐多出了沉稳、精致和娴熟。他相信一定是前世的缘分指引他来到西安交大，指引他找到钟老师并有幸成为他的学生，这一段美好的求学经历他将铭记一生。带着钟老师几年来批阅的书法习作，带着在钟老师言传手授之中对中国书法更加深入的理解体悟，毕业后的安川打算回到日本，从一名书法老师做起，为中日文化的交流贡献自己的一份力量。