MOOC（massive open online courses）即大型开放式网络课程，2012年以来在全球范围内日益受到瞩目，越来越多的人通过网络享受这种便捷、高效的学习方式，并悄然带动着高等教育领域的变革。在西安交通大学，有一支活跃的学术视频拍摄团队，从8年前开始拍摄和制作学术视频，在追求至臻至善的过程中不断提升自我，他们就是“DIC慕课美客团”（Data And Information Center  MOOC Maker）。

默默耕耘，建设网上学术平台

2007年伊始，作为教育部中国学术会议在线西北工作站，数据与信息中心开始承担学校学术讲座、会议视频采集和发布平台的承建工作，一个临时组成的拍摄团队应运而生。

西安交大平均每年有近千场学术讲座报告，数据与信息中心拍摄组每年要完成300多场视频拍摄发布任务，几乎每天一场。八年下来，已累计发布涵盖全校理、工、医等8类学科相关学术报告视频2000余场。因表现突出，中心于2009年被教育部科技发展中心评为优秀工作站。

2011年开始，中心积极响应教育部关于建设国家级视频公开课程、资源共享课程的要求，承担学校26门合计860讲课程的视频采编录制工作。中心派出技术骨干，视频制作团队正式成立。

由国家级教学名师冯博琴老师讲授的《编译原理》是视频制作团队采编制作的第一门网络公开课课程。第一次尝试把真实授课场景搬到屏幕上，为了兼顾真实课堂授课的灵活性与网络视频授课的可观性，摄制组需要在有限的空间内合理切换机位、景别，常常为了一个镜头的完整性反复补录补拍。而第一次视频剪辑也是困难重重，制作组加班加点、边学边做。

正如冯博琴老师最后一堂课所讲的“天道酬勤”一样，在克服种种困难后，摄制组用勤劳换来了一个个优异的成绩。截至目前，中心摄制组录制的26门课程中有17门入选国家级资源共享课程，1门入选国家级视频公开课程，1门入选陕西省资源共享课程、3门校级翻转课堂和4门校级公开课程。

互帮互助，打造优秀团队

DIC慕课美客团是一个各司其职又互帮互助的团队。领队李杰说到：“我们人手不足，大家都是争分夺秒地工作。分工只是依据个人能力特长加以区别的。在实际工作中，我们互相帮助、共同负责。”

李杰坚持跟随每场拍摄，现场协调指挥，随时统筹规划，保证后勤服务，激励整个团队拧成一股绳，她可以说是团队的主心骨；杨颖达既是导演又是摄影师兼美工，对美的独特感觉让他能随时捕捉授课教师的知性美，他充满创意和灵感，经常给老师带来启发；魏跃堂充分研究国内外一些大学网络公开课拍摄经验，制定多个拍摄方案，并指导非线性编辑软件的应用等等；吴暄负责每一场视频拍摄前与老师的沟通工作，看似琐碎细微的细节稳稳地保障着拍摄工作的顺畅运行；区葵玲认真看，仔细听，思考镜头切换，安排转场过渡，在视频剪辑过程中专注投入，从不放过任何一帧的细节。

团队中的每个人都努力发挥自己的才能，团队之外的同事也经常会被他们的“激烈争论”所吸引，主动加入探讨。为了让一部课程呈现得更加生动灵活，信息中心的员工都会一起出谋划策。

精益求精，赢得一致好评

当前，学校正致力于打造融汇国内外优质资源的课程“大体系”，MOOC课程建设首当其冲。区别于一般网络公开课，MOOC课程有精致的教学设计，基于知识点的课时长度和课时数，精简内容，不再是单纯的课堂录像，而是相关知识素材的融合汇聚。摄制组在拍摄前，与老师反复交流讨论，从各种层面思考以提高课程精彩程度。PPT的版式修改，服装上镜建议，课程划分参考，“我们有时觉得自己也承担了助教的角色，更多的是从观众的感官角度去考虑，大大增加了工作量，不免觉得辛苦，但授课老师敬业的工作态度时刻感染着我们，我们只会更尽心尽力。”李杰在说到助教时，有一丝不易察觉的自豪。

为了鼓励更多的学生去看、去学习这些优质课程，摄制组决定为MOOC课程制作宣传片。宣传片要在2至3分钟内充分表现出课程的内涵，一次录制相当于一个短剧创作，单是脚本就要与授课老师反复多次开会讨论才能确定。

选景是宣传片开拍前的一项重要工作。为了选择合适的外景场地，今年在拍摄《中国哲学经典导读》时，视频拍摄组几乎跑遍了西安具有古建筑风格的场地。《医学伦理学》的选景更有意味，交大一附院的ICU病房和手术室、甚至医学院的人体解剖陈列室都成了拍摄场所。要在这些地方完成拍摄，摄制组必须避开医院上班和教学时间，于是早晨6点前他们就带上沉重的拍摄设备，匆匆赶往拍摄地点，一拍就是一整天。

后期编辑可以说是课程的二次创作。每一个环节都要与老师反复核对，很多时候仅仅因为一个字的错误，或者一句话的补录补音，都要对整个视频进行重新编辑压制。《中国哲学经典导读》课程中，老师会讲到许多有趣的故事，为了更好的配合授课，团队专门制作特效动画。一个动画可能仅仅10秒钟，但幕后的制作准备却是整整4个小时。而这样做，只是为了精益求精。团队的工作最终赢得了授课老师的一致认可，还有尊重。

“服务意识强，合作态度好。业务提高快，作品质量高。”“勤恳钻研，业务精湛，饱含激情的一支队伍。”“爱岗敬业，吃苦耐劳，无私付出的交大人。”“工作精益求精，任劳任怨，值得托付，值得学习。”“有责任感，有使命感，热爱工作，热爱学校。”老师们的赞誉给团队带来更大的动力，但是来不及回味，下一个任务已经开始了。