2024年12月06日
2024年12月19日
西浦创业学院（太仓）的教学模式
西浦创业家学院(太仓）主要采用模块教学或强化教学模式进行本科课程授课。模块教学或强化教学把教学计划按照模块划分，这种创新型的教学模式，给学生带来诸多好处。
模块教学或强化教学，以小班教学为主，专注于较少课程的教学，促进学生开展深度、积极学习。学生在每个模块开始前，清楚地了解该模块需要做什么、什么时候做，并可以通过整个模块化课程体系培养可转换技能。利用基于项目的教学，学生接受各项技能学习与训练，培养解决问题的能力和团队合作精神，以实现模块教学下的积极学习，并且可将所学到的知识和技能运用到后续的模块学习中。通常情况下，传统教学以学期来划分，学生需要在一个学期内学习3门课程，却较少有机会把在各个课程学到的知识有效搭建起来。
了解模块教学或强化教学
在西浦创业家学院（太仓），每学期细分为两个模块，每个模块约6至7周。整个学期的课程被平均分配在每个模块，集中授课，强化教学。在教学期间，学生可以通过学校线下教学活动或西浦线上教学平台——学习超市获得支持，以详细地学习课程知识。与非模块教学方式相比较，模块教学模式下，课程的课表教学总时长保持一致。因为模块教学的集中性，所以可以更好地帮助学生获得信心，更有效地集中学习。
通过翻转课堂教学，广泛应用在线虚拟学习环境——学习超市在线平台，结合包括讲座、研讨会或辅导等课堂形式，学生课前和课后的学习活动，可以通过独立学习或小组学习得到加强。
考核
西浦创业家学院（太仓）实施线上线下混合式教学，课堂教学录制视频、阅读材料、教学课件等都上传至学习超市，以方便学生能够随时随地重温学习内容，利用课余时间巩固学习。
模块教学或强化教学模式，采用以学生为中心的教学手段。学生可以参与更多基于项目、培养解决问题能力的学习活动，开展更多团队合作学习和小组作业考核。传统考核形式如考试较少，且其数量依然会减少。
模块教学原则
课程设计指南
西浦创业学院（太仓）的教学模式
西浦创业家学院(太仓）主要采用模块教学或强化教学模式进行本科课程授课。模块教学或强化教学把教学计划按照模块划分，这种创新型的教学模式，给学生带来诸多好处。
模块教学或强化教学，以小班教学为主，专注于较少课程的教学，促进学生开展深度、积极学习。学生在每个模块开始前，清楚地了解该模块需要做什么、什么时候做，并可以通过整个模块化课程体系培养可转换技能。利用基于项目的教学，学生接受各项技能学习与训练，培养解决问题的能力和团队合作精神，以实现模块教学下的积极学习，并且可将所学到的知识和技能运用到后续的模块学习中。通常情况下，传统教学以学期来划分，学生需要在一个学期内学习3门课程，却较少有机会把在各个课程学到的知识有效搭建起来。
了解模块教学或强化教学
在西浦创业家学院（太仓），每学期细分为两个模块，每个模块约6至7周。整个学期的课程被平均分配在每个模块，集中授课，强化教学。在教学期间，学生可以通过学校线下教学活动或西浦线上教学平台——学习超市获得支持，以详细地学习课程知识。与非模块教学方式相比较，模块教学模式下，课程的课表教学总时长保持一致。因为模块教学的集中性，所以可以更好地帮助学生获得信心，更有效地集中学习。
通过翻转课堂教学，广泛应用在线虚拟学习环境——学习超市在线平台，结合包括讲座、研讨会或辅导等课堂形式，学生课前和课后的学习活动，可以通过独立学习或小组学习得到加强。
考核
西浦创业家学院（太仓）实施线上线下混合式教学，课堂教学录制视频、阅读材料、教学课件等都上传至学习超市，以方便学生能够随时随地重温学习内容，利用课余时间巩固学习。
模块教学或强化教学模式，采用以学生为中心的教学手段。学生可以参与更多基于项目、培养解决问题能力的学习活动，开展更多团队合作学习和小组作业考核。传统考核形式如考试较少，且其数量依然会减少。
模块教学原则
课程设计指南