读硕士期间,刘三阳暗自为自己鼓劲,除了上课、吃饭、休息,他几乎天天泡在图书馆里,总希望每天都能收获新的知识。除了阅读专业书刊,他也常常浏览科学哲学与科学方法论、科学史、自然辩证法、人物传记、科普等广泛的图书资料。西北大学、西安交大和陕西师大的图书馆不知留下了他多少足迹,他还是书店的常客。
刘三阳读硕士的第二学期,陈开周教授因为出国,他主讲的研究生公共课《最优化计算方法》需找人代课,由于是新课,不好找代课教师,便让踏实好学的刘三阳承担了部分授课任务。初上讲台,边学边讲,对刘三阳无疑是一个考验,陈教授亲自听了他的第一次讲课。面对一教室的研究生同学和多位旁听的中年教师,刘三阳的表现让大家眼睛一亮——脱稿讲授,有条有理,思路清晰,板书工整。试讲的成功让一向认真的陈教授对刘三阳潜在的教学才能刮目,放心地让尚是学生的刘三阳代课讲授。
当问到为什么第一次面对那么多人能将临时自学的东西讲好时,他说:“当了10多年学生,听过那么多老师讲课,只要注意观察,正反两方面的教学经验多得很,可以学习、借鉴。处处留心皆学问,听课既关注内容也留意讲法,读书、读文章既关注内容也留意写法。”无论在中学时期还是在本科和研究生阶段,刘三阳喜欢打听那些课讲得好、学问做得好的教师。早在大学时期,他就对全国哪些高校数学比较强、有哪些数学牛人,几乎可以如数家珍地一一说出名字来。
两年半的研究生学习很快过去,刘三阳以优异的成绩硕士毕业并留校任教。1985年,他又边工作边学习,考取了西安交通大学的博士研究生,继续深造。
厚积薄发,铸就名师风范
名师是怎样炼成的?让我们沿着刘三阳成长的轨迹寻找答案。
“他在教学、科研方面总能提出一些问题,爱思考。我们交流很多,我看他作风认真,当时就觉得这个年轻人不错,很不简单。”应用数学系原副主任、年届76岁的退休教师祝向荣教授这样评价刚刚参加工作的刘三阳。
刘三阳博士毕业不久,祝向荣教授提议安排年仅30岁的他为数学系89级新生讲授《数学分析》。《数学分析》贯穿三学期,课时超过300学时,历来是数学专业最重要的基础课,对学生数学基本功的训练和后续课程的学习影响甚大,国内外名校数学系从来都是请教学经验丰富、学术水平高的教师主讲此课。领导安排刘三阳担任主讲并兼任教学班辅导员,足见对他的信任和器重。
刘三阳毫不懈怠,参阅了大量国内外相关教材,深入钻研教学内容,仔细揣摩教学方法,加之学生时代打下的扎实基础,功夫不负有心人,他的教学效果受到学生和系领导的一致好评。在此期间,他还发表了“试谈教学艺术”、“从数学发现谈数学教学”等教学研究文章。
1990年,学校举行首届青年教师讲课竞赛,经过选拔赛、初赛和复赛,刘三阳脱颖而出,成为全校荣获一等奖的两名青年教师之一。在初赛中,刘三阳刚一讲完,便在评委中引起不小轰动,有评委说:“没想到我们学校还有讲课这么好的青年教师。”
时任应用数学系主任的屈家淦教授曾在全系大会上感慨地说:“我当了几十年教师,刘三阳是我遇到的教学最好、功底最扎实的年轻教师……。”
“教学是良心活!”刘三阳用自己的行动默默诠释着这句大实话。1992年冬天,他因喉咙发炎化脓,连续几天发高烧,医生告诫他尽量少说话,更不能上课。当时也在看病的谢维信副校长说:“听大夫的,别去上课,我给你们系主任说一下。”刘三阳当面点头应允,可出了医院还是急匆匆地赶往教室,他说不想因一点小病耽误学生。