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空间学院学生学业发展中心举办“导师引领,砺学笃行”学业辅导活动第四期
时间:2024-12-24 11:09:31来源:空间科学与技术学院点击:

西电新闻网讯(通讯员 李小军 熊耀华)为扎实有效推进学风建设工作,充分发挥“师生联动、朋辈互助‘导学+帮扶’”育人平台作用,本学期空间科学与技术学院依托学院学生学业发展中心,持续开展“导师引领,砺学笃行”学生学业帮扶工作。12月20日下午,学业发展中心特别邀请了物理学院高铁军老师在南校区信远楼一区205教室为2023级本科生开展《大学物理》期末辅导活动。

高铁军老师围绕《大学物理》中涉及的经典习题,从理论知识和实际问题入手,详细解析了本学期大学物理重点内容的解题思路和方法。他重点讲解了如何从物理公式出发,结合逻辑推导解决问题,特别是如何灵活运用定理和法则简化解题过程。高老师还分享了在实际解题中常见的误区和易混淆点,帮助同学们避免学习中的盲区,提高学习效率。

活动中,高老师通过具体例题,为同学们梳理了物理知识框架,如库仑定律、麦克斯韦方程以及电磁感应等基础理论。他还结合习题剖析了如何将这些理论融入到习题求解中。同学们在互动中提出了自己在学习中遇到的难点,高老师耐心解答并提供了针对性建议。此外,他特别强调了在学习中保持主动思考和反复实践的重要性,鼓励同学们在课堂外也要积极探究相关问题。

活动现场气氛热烈,同学们积极参与讨论,互动交流频繁。通过高老师深入浅出的讲解,同学们不仅更加明确了大学物理的学习重点,还掌握了科学的解题方法和技巧。许多学生表示,通过此次活动,他们对大学物理的学习有了新的理解和感悟,增强了学习信心。活动结束后,一位学生表示:“今天的物理课让我收获颇丰。老师用适当的速度带我们过了一遍这个学期所做的习题,相当系统性地带我们复习了几乎所有知识点。我对物理老师的教学工作深感钦佩。希望经过这次辅导活动,能够在期末考试中取得一个好成绩。”

据悉,空间科学与技术学院学业发展中心成立于2024年4月19日,中心坚持育人工作主线,遵循“自律自强、教学相长、团结互助、共同成长”的工作理念,由学院本科生导师参与指导,学生团队负责运营,聘请学院研究生和学有余力的高年级本科生担任学业朋辈导师,以学风建设为主要任务,重点开展学业帮扶、就业促进和新生领航工作,以激发学生主动性为实现路径,以跨年级跨专业互助为主要载体,为学院学风建设和学业帮扶工作提供组织化、制度化、平台化支撑。

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空间学院学生学业发展中心举办“导师引领,砺学笃行”学业辅导活动第四期
发布时间:2024-12-24 11:09:31来源:空间科学与技术学院点击:我要评论:

西电新闻网讯(通讯员 李小军 熊耀华)为扎实有效推进学风建设工作,充分发挥“师生联动、朋辈互助‘导学+帮扶’”育人平台作用,本学期空间科学与技术学院依托学院学生学业发展中心,持续开展“导师引领,砺学笃行”学生学业帮扶工作。12月20日下午,学业发展中心特别邀请了物理学院高铁军老师在南校区信远楼一区205教室为2023级本科生开展《大学物理》期末辅导活动。

高铁军老师围绕《大学物理》中涉及的经典习题,从理论知识和实际问题入手,详细解析了本学期大学物理重点内容的解题思路和方法。他重点讲解了如何从物理公式出发,结合逻辑推导解决问题,特别是如何灵活运用定理和法则简化解题过程。高老师还分享了在实际解题中常见的误区和易混淆点,帮助同学们避免学习中的盲区,提高学习效率。

活动中,高老师通过具体例题,为同学们梳理了物理知识框架,如库仑定律、麦克斯韦方程以及电磁感应等基础理论。他还结合习题剖析了如何将这些理论融入到习题求解中。同学们在互动中提出了自己在学习中遇到的难点,高老师耐心解答并提供了针对性建议。此外,他特别强调了在学习中保持主动思考和反复实践的重要性,鼓励同学们在课堂外也要积极探究相关问题。

活动现场气氛热烈,同学们积极参与讨论,互动交流频繁。通过高老师深入浅出的讲解,同学们不仅更加明确了大学物理的学习重点,还掌握了科学的解题方法和技巧。许多学生表示,通过此次活动,他们对大学物理的学习有了新的理解和感悟,增强了学习信心。活动结束后,一位学生表示:“今天的物理课让我收获颇丰。老师用适当的速度带我们过了一遍这个学期所做的习题,相当系统性地带我们复习了几乎所有知识点。我对物理老师的教学工作深感钦佩。希望经过这次辅导活动,能够在期末考试中取得一个好成绩。”

据悉,空间科学与技术学院学业发展中心成立于2024年4月19日,中心坚持育人工作主线,遵循“自律自强、教学相长、团结互助、共同成长”的工作理念,由学院本科生导师参与指导,学生团队负责运营,聘请学院研究生和学有余力的高年级本科生担任学业朋辈导师,以学风建设为主要任务,重点开展学业帮扶、就业促进和新生领航工作,以激发学生主动性为实现路径,以跨年级跨专业互助为主要载体,为学院学风建设和学业帮扶工作提供组织化、制度化、平台化支撑。

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