为进一步加强“一站式”学生社区网格化队伍建设，提升网格员心理健康素养，更好发挥助人自助作用，12月11日下午，高年级学生社区（2021级）组织各级网格员参加本学期第六期心理健康培训——大学生严重心理危机识别线索与处理。本次培训由社区辅导员文李高晶担任主讲。

本次培训围绕大学生严重心理危机的识别线索与处理展开，讲解了心理危机的影响因素、风险评估与识别方法，呼吁网格员们要与同学们相互关心、彼此帮助，及时发现并报告同学中的心理健康问题，内容深入浅出，贴近实际。

辅导员文李高晶以真实案例引入，结合中国科学院发布的《2022年中国国民心理健康报告》数据，指出大学生中抑郁和焦虑风险的检出率分别高达21.48%和45.28%，并详细分析了学业压力、不确定性压力等心理健康影响因素。她强调，高年级大学生由于学业压力增大，患病率更高，因此网格员们需要更加关注这一群体的心理健康状况。

在风险评估与识别方面，辅导员文李高晶表示，心理危机的发生是应激与素质等因素共同作用的结果，需要综合考虑精神应激因素、心理特征因素、社会学因素、生物学因素等多方面因素。网格员需能识别相关风险的基本线索，如消极悲观情绪、既往的自伤行为、人格改变以及精神障碍等。

针对相关问题的预警，辅导员文李高晶认为，要全面普及心理健康知识，提高同学们对心理健康问题的认识和应对能力；同时，要加强对高危人群的心理健康维护，建立预警系统，提高风险防范意识。

本次心理健康培训提升了网格员心理健康素养，帮助网格员了解了常见心理问题的表现和应对措施，对社区进一步科学系统地做好学生心理健康教育工作，切实发挥网格员的预警功能具有积极的指导作用。