■ 记者 高巍巍

记 者：非常高兴您能接受《西电科大报》的采访，您对专家教授专题论坛怎么看？

公茂果：论坛办得特别好，给广大师生员工提供了一个思考和讨论的机会，对于老师来说，也不失为是一种宣传，使学生能更多、更好地了解老师。你们提纲中的那些问题，其他老师已经谈了很多，所以，我今天主要是结合一些自己的经历和体会，就年轻人成长的话题来谈一点自己的浅见。

“特别是团队中的知名专家，如果能够拉年轻人一把，把年轻人带到团队中，这对年轻人的成长是很有帮助的。”

“如果是一个散兵游勇，孤身于团队之外，要获得这样的机会就困难得多。更可怕的是，如果一个人经常游离于团队之外，他的热情和斗志也会消磨殆尽。”

记 者：您觉得学校在年轻人成长环境的营造方面做得怎么样？

公茂果：学校给年轻教师提供了很多好机会，采取了许多好的措施。比如说，09年推出的“优秀青年教师支持计划”、“高层次人才支持计划”，这些都给年轻教师的成长提供了很好的平台和机遇。年轻人是学校发展的未来，学校也一直很重视年轻人的培养。

记 者：作为青年教师，您觉得青年人的发展需要一个什么样的环境？

公茂果：就个人发展和成长而言，我认为最关键的一条是“传、帮、带”。对于一个年轻人来讲，光靠个人努力是远远不够的，要融入团队。特别是团队中的知名专家，如果能够拉年轻人一把，把年轻人带到团队中，这对年轻人的成长是很有帮助的。

就拿我们智能所来说，实验室的基础条件，对我个人的发展作用很大。比如国际交流，我们实验室跟国外的很多知名机构建立了良好的关系，这就是团队提供给你的机会，有了这样的条件，就不用自己再去从头做起。国外的一些知名专家，如果没有前期的联系基础，人家很可能就不会理会你。相反，如果你的身后有一个好的团队，人家就会很高兴和你交流。

07年我到新加坡去参加IEEE的年度盛会，当时的大会主席就邀请我担任分会主席。很重要的一点就是，我们的团队在智能计算领域有较好的国际影响力，做出了一些被人认可的成果。总之，以这种团队模式搞科研，对年轻人的成长非常有利。

记 者：您认为我们学校的年轻教师融入团队的程度如何？

公茂果：别的学院我不是很了解，就拿电子所来说，这方面做的还是不错的。比如说杜兰就是立足电子所，博士期间就在IEEE汇刊上发了好几篇文章，毕业后到了与电子所有长期合作关系的杜克大学呆了一两年，去年评上了百优博士论文和新世纪优秀人才支持计划。如果是一个散兵游勇，孤身于团队之外，要获得这样的机会就困难得多。更可怕的是，如果一个人经常游离于团队之外，他的热情和斗志也会消磨殆尽。所以说，年轻教师要尽快融入到团队中去。

“我觉得，既然自己已经成人了，就应该承担更多的责任。”

“对于一个年轻人，这样的现象更明显，这对于年轻人的个人成长和成功而言，就是一种损失。”

记 者：可以看出，团队对一个人的发展十分重要，特别对于年轻人。您刚才主要谈了这方面的情况，我们了解到，您07年入选了全国大学生30强，现在又入选了新世纪优秀人才支持计划，除了团队，肯定有个人的因素在里面，能不能结合个人的经历，分享一下您的成功经验？

公茂果：是的，依托团队很重要，但个人努力也是必不可少的。上初中的时候，一个老师给我讲过这样一句话：志当存高远，路自脚下行。就是说，心中要有一个远大的目标，用人生的理想督促自己去做好该做的事。当然，目标再远大，志向再高，如果不付诸实践，不一步步去做，理想也实现不了。所以说，树立一个远大目标的同时，还要脚踏实地，一步一个脚印地努力，这样理想才有可能实现。

这一点我深有体会。从本科上学开始，除了大一入学时，家里东拼西凑的8000元的学费，我再没向家里要过一分钱。我觉得，既然自己已经成人了，就应该承担更多的责任。我送过牛奶，发过报纸、传单，而且每年还能给父母带点钱回去。

这是讲个人努力，还有一点，我觉得年轻人要敢于走出去，多到国外去参加一些国际会议。很多人觉得自己的英语不够好，做的东西不够前沿，就不敢或者说不愿意去交流。其实，就学术研究而言，面对面的交流远比邮件交流，或者是书面交流要有效果得多。通过论文，国外的专家很可能只会关注你的某一个学术观点，而不是关注你本人，对于一个年轻人，这样的现象更明显，对于年轻人的个人成长和成功而言，就是一种损失。面对面的交流，可以使别人更好地了解你，关注你。

举个例子，我目前比较成功的一个成果，恰恰就是在一次国际会议上受启发得来的。04年，焦李成老师带我去参加一个国际会议，当时听了一位美国科学家讲的关于人工化学的一个模型。回来之后就想，我做的人工免疫系统模型，能不能用他的思路来实现呢？结果就成功了，包括我的博士论文也是基于这个模型来做的，这一点对于我申请国家自然科学基金、863项目，作用非常大。

“要敢于把学生推出去，一旦学生在国外取得成功，甚至是获得学界大奖，这就自然而然地成了学校的宝贵财富，成无形资产了。”

记 者：可以看出学术交流对您学术上取得成功作用很大，这对于学校的发展重要程度如何？

公茂果：对学校来说，这一点就更重要了。加强学术交流，学校就能建立更多的国际交流渠道。我们学校对于这一点还是很重视的，现在我们的研究生交流项目就非常多。传统观念认为把学生往外推，会使人才流失，是学校教育资源的浪费。其实，要敢于把学生推出去，虽然说从短时间来看可能没有多大效果，可一旦学生在国外取得成功，甚至是获得学界大奖，这就自然而然地成了学校的宝贵财富，成无形资产了。

“一个人被认可，一个团队被肯定，这其实就是对学校的一种认可，国际知名，靠的就是知名的团队和知名的专家。”

记 者：学校确立了“特色鲜明，研究型、开放式，国内一流、国际知名的高水平大学”的奋斗目标，您认为咱们学校的国际知名度怎么样？

公茂果：一个人被认可，一个团队被肯定，这其实就是对学校的一种认可，国际知名，靠的就是知名的团队和知名的专家。西电在电子信息领域还是比较强的，我去参加国际会议，人家一听是西电来的，马上会觉得你在这些方面做得肯定不错。这也是我们的优势和特色所在，这也给年轻人的发展和成长带来了不少好处。

“一个学生四年当中如果连一次站上讲台的机会都没有，即使以后有了这种机会，也会无所适从。”

记 者：前面您主要是就科研方面谈您的感受，在教学上您有没有什么新的方法或者体会？

公茂果：就授课方式上，特别是对于高年级的学生，我们应该给学生提供更多的发言机会。比方说，我带的《算法设计与分析》，我会留出来几节课的时间给学生，让他们谈谈自己对这门课的体会或者是对某一个知识点的理解，然后，把学生发言时的表现作为很重要的考核标准。这一点很有用，同学们都很积极，学生也很需要这种锻炼。

这种方法，对于学生的总结和表达能力的培养很有帮助。一个学生四年当中如果连一次站上讲台的机会都没有，即使以后有了这种机会，也会无所适从。

对本科生来说，要善于把握机会，锻炼自己的能力。多参加一些竞赛，在准备竞赛的过程中，锻炼自己面对问题、分析问题、解决问题的能力，很多东西是书本上学不到的，这对于以后工作帮助更大。

记 者：作为一个年轻导师，在研究生培养方面，您有没有什么体会或者绝招跟大家分享的？

公茂果：我认为，研究生主要得靠导师来引导。人常说，师傅领进门，修行靠个人，如何把他们领进门是先决条件。我喜欢以团队合作的方式来锻炼、培养学生。比如说，我会把学生每三个人分成一组，研究发现，三个人是最佳组合，人一多，就会相互推托。然后，一开始给每个小组分配任务，限期完成。通过这个方法，既完成了项目，也锻炼了学生的能力，树立了他们的竞争、合作意识。

另外，因为我跟学生之间的年龄差距比较小，所以我很愿意跟学生们以一种朋友的方式去交流，有项目任务的时候，我们会把所有的项目以外的事情全放下，一心一意地做项目，等项目结束，我就让学生完全放松地休息一两周，劳逸结合、有张有弛，这样工作效率就会很高。

“如果你一直等着别人去搜索你的文章，那你的研究成果就处在被动的位置。”

记 者：我们注意到，您平时都会把自己的科研进展写进自己的科研主页里，能谈谈您这样做的目的吗？

公茂果：科研主页，在国外很流行的，几乎就是一种国际惯例。尤其是国外的一些知名专家，特别是在科研一线的专家都有自己的科研主页。这样做的主要目的是宣传自己，如果你一直等着别人去搜索你的文章，那你的研究成果就处在被动的位置，可一旦你有了自己的科研主页之后，大家就会主动地去关注你的成果。

我从上硕士就开始写科研博客了，这对我的研究工作起到了很好的宣传作用。

摘自《西电科大报》2010年4月3日总第406期