为加强教育督导和教育质量常态检测、建立健全高等教育质量保障体系，国务院教育督导委员会要求各高校每年定期开展本科教学基本状态数据采集工作。为做好数据采集工作，中山大学新华学院（以下简称“我校”）于9月26日下午在广州校区第一会议室召开了2019年本科教学基本状态数据采集培训会。与会人员包括各职能部门、教学单位的数据采集人员以及教务处工作人员，教务处尹小川处长主持会议。

培训会现场

本次数据采集工作由教务处教学评估科牵头，教务处副处长陈宝琪作为培训主讲人。她分别从本科教学基本状态数据采集的重要性、数据填报流程、采集系统介绍、注意事项等方面逐一进行讲解，尤其是对相比往年有较大变化的指标以及填报过程中可能出现的问题进行了细致的解读，并对人事处、设备与实验室管理处等部门提出的问题进行了详细的解答。

教务处陈宝琪副处长开展培训

教务处处长尹小川对本次培训会做了简要总结，再次强调了数据采集工作的重要性。数据采集是国家监测学校办学条件和进行合格评估、审核评估、专业认证等各类教学评估的基本数据依据，也是我校教学管理决策的依据，他希望各单位高度重视，多多交流，全面配合。数据采集工作一定要严谨、可靠，保证其真实性，符合我校的实际情况，为学校提供真实的决策依据。

教务处尹小川处长作总结

本次采集培训会对我校2019年本科教学基本状态数据采集工作具有重要的指导意义。会上，与会人员主动学习、积极沟通，现场气氛活跃，达到了预期的培训效果。

据了解，本科教学基本状态数据是教育部和广东省教育厅了解和掌握各高校基本办学状况、办学水平和教学质量的依据，为我国教育政策的制定以及各高校本科教学评估提供基本参考。

教务处供稿

文、图/李倩

审校| 陈宝琪

责编| 安娜

编辑| 黄要武