4月25日下午，以“教学驱动式的科研问题探讨”为主题的学者讲坛在东莞校区格物楼②B301开讲。讲座由中山大学新华学院（以下简称我校）主办，我校管理学院、学科与科技管理处、教师发展中心共同承办。本次讲坛由中山大学管理学院博士生导师、我校管理学院工商管理专业主任黄桂副教授担任主讲嘉宾，管理学院武亮副院长主持讲座，管理学院彭建平执行院长、我校师生参加讲座。

黄桂指出：“教学和驱动科研是矛盾的，但其实又是相互促进的”。她谈到《师说》中的一句文言文“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，意味着告诉我们要向更多人学习请教，以能者为师，教学相长。

黄桂认为，批判式阅读即是避免权威崇拜，把文献、书籍与自身的共同点和不同点区分开来。她提到：“撰写论文摘要，文献的反复研读，论文的反复修改，请人帮忙评判等是为了提高我们写作技巧与行文艺术。”同等层次的高校之所以科研水平较高，是因为这些高校懂得教育和培养本科生去做科研。此外，她特别鼓励我校师生有机会可以多参加一些学术会议，在各种学术会议的学习过程中能够提高对学术的深度理解。

黄桂以“任正非对事业充满理想而不是利益”为例，结合想象力衍生思维理论和研究假设活动规律介绍了探讨教学驱动科研，她建议研究者本人要重视工作与生活之间的平衡。

讲座后，管理学院武亮副院长表示，黄桂副教授的演讲让我们学会了如何去阅读。我们对书籍权威既要有所崇拜，也应批判性阅读，带给我们很多的启发。

在自由交流环节，黄桂副教授热情地与在场师生互动。黄桂副教授表明，高校的青年教师可以把教学、科研同家庭生活三者的关系处理作为一个研究方向，并且提高自己日常的工作效率和有效思考。

管理学院彭建平执行院长讲话。他首先对黄桂副教授带来的专题讲座表示感谢。他指出，提高工作效率也有助于有效地提升工作满意度，对教学、科研方面的影响也会越大，希望现场师生能够从中山大学博士生导师黄桂副教授的精彩分享中收获到属于自己的学习心得。