12月19日上午，中山大学新华学院（以下简称“我校”）学科与科技管理处（以下简称“学科处”）张玲处长主讲的题为“学术规范与学术不端”的学术报告在广州校区第二会议室开讲，人事处处长简庚荣担任讲座主持人，教师代表与会学习。

张玲处长指出，在社会转型期，我国的学术气氛活跃，学术成果丰硕，百花齐放，百家争鸣，新人辈出，学术繁荣的良好局面正在形成。然而在认识到学术进步的同时，更应该清醒地看到学术失范现象呈蔓延趋势，学术论文造假、剽窃和泡沫化现象比较严重，这损害了我国学术建设的发展及学术界的声誉，阻挠了学术创新的发展，对社会发展也产生了消极影响。张处长的讲座主要从学术规范、学术规范内容、学术腐败与学术不端行为三方面展开讲述。

张处长以四个问题来引入解读学术规范的概念：何为学术？何为学术规范？学术规范的定义?为什么学术需要规范？所谓学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。包括学术研究规范、学术评审规范、学术批评规范、学术管理规范。也有学者从两方面作出了横向概括:一是学术研究中的具体规则，如文献的合理使用规则、引证标注规则、立论阐述的逻辑规则等；二是高层次的规范，如学术制度规范、学风规范等。

学术规范涉及学术研究的全过程、学术活动的各方面。不管是教师还是学生必须遵守学术研究规范、学术道德规范、学术引用规范、学术注释规范、学术评价规范和学术批评规范。张处长建议师生在科学研究过程中遵纪守法，弘扬科学精神，严谨治学，反对浮躁作风，公开、公正地开展公平竞争，互相尊重，发扬学术民主，以身作则，恪守学术规范。在学术活动中，教育工作者必须尊重知识产权，遵守学术引用规范和学术注释规范，诚实严谨地与他人合作，耐心诚恳地对待学术批评和质疑，对已发表研究成果中出现的错误和失误，应以适当的方式予以公开和承认。必须坚持客观、公正原则，执行回避和保密制度。实事求是，以理服人，鼓励争鸣，促进繁荣。

张玲处长分别从狭义的和广义的角度来分析学术腐败，并阐述了学术腐败产生的原因。她还列举了近几年国内外关于学术不端行为的典型案例，予以分析并针对学术规范问题给予指导性建议。 最后，张处长总结道：科学是严谨的学问，需要的是诚实和谦逊的态度。科学家最宝贵的品格是坚定的信念、执著的追求和踏实的作风。要在科技界倡导淡泊名利、甘于寂寞、埋头苦干的精神。

互动环节中，张处长针对老师们提出的问题给予解答，在场的教师们就“同一学术成果翻译外文后再次发表是否属于学术不端”和“会议论文集的版权归属”等问题展开热烈的探讨。

人事处简庚荣处长以坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、坚持言行雅正、遵守学术规范、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、积极奉献社会等新时代高校教师职业行为十项准则勉励广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。