1、培养目标
本专业面向国防工业和区域社会经济 发展需求，培养德智体美劳全面发展，掌握生物医学工程领域基础理论和专业知识与实践技能，能够在医学仪器、医学图像、医学信号处理等相关领域从事医学仪器设计制造、技术开发、系统运行维护等工作，具有团队精神、国际视野、创新实践以及终身学习能力的高素质人才
2、教学条件
2.1师资力量：
现有专职教师13人，全部具有行业背景，20%具有国内外访学经历，引进“双一流”高校优秀博士9人，另聘请加拿大蒙特利尔大学、西安交通大学和空军军医大学3名专家为特聘教授。
2.2教学软硬件：
1）以创新创业为导向改革实践教学模式，促进理论实践、虚拟仿真相融合，搭建“虚拟－仿真－实习”渐进式平台。设计基础、综合、拓展、工程实践的层递式教学课程；采用师生评价、毕业追踪、社会评价多方评价系统。
2）建立生物医学仪器实验室、生物多样性分析实验室，保证学生学习与深入探究的实验条件。
3）建立了6家实践基地，聘请企业导师参与指导课程设计和毕业设计等实践教学环节。近五年学生获得20多项省级以上竞赛奖励。
4）建设MOOC、SPOC、虚拟仿真等在线教学资源。2014年获批省级“基于应用创新型生物医学工程专业人才培养模式创新实验区”，2门课获批省级精品资源共享课，1门课获批校级核心课程和线下一流课程建设项目。
3、学科特色
1）培养具备创新能力的学生
将创新创业教育融入教学中，采用“理论+实践+实训+就业”的教学模式，鼓励学生积极参加学科竞赛与项目训练，强化学生实践创新能力。
2）紧密对接医疗应用
在兵器521医院、迈瑞医疗、疾控中心等多家单位建立实践基地，并进行长期产学研合作。在提升学生工程实践素养的同时有效提高学生就业能力。
3）“军医”融合
承担“**测试系统”、“**对抗软件开发”等多项军工项目，获陕西省国防科技进步二等奖，将军工项目中电子设备开发技术应用到生产实习、毕业设计等项目制实践教学环节；开设《武器损伤及医学防护》等“军医”融合特色课程。
4、主要课程
公共基础课：高等数学，大学物理，线性代数，C语言程序设计，概率与数理统计，复变函数与积分变换
专业基础课：模拟电子技术基础，电路分析，解剖生理，数字电子技术基础，解剖生理学，生物医学传感器，医学信号分析
专业核心课：信号与系统，医学图像处理，生物医学电子与仪器课程设计，嵌入式系统原理应用实验，微机原理与接口技术，生物医学电子与仪器，医学信号分析
5、就业及升学深造
对毕业生的调查分为去向跟踪调查和培养质量调查。近5年调查结果表明：毕业生就业率90%以上，所从事本专业领域占比超过80%，部分学生或进入迈瑞、联影等顶尖行业医疗设备器械公司担任技术骨干，或在三甲医院从事医疗技术及管理工作；毕业生考研率达到50%以上，部分学生考入“双一流”大学攻读研究生；毕业生培养质量满意率达85%以上。
6、优秀校友
➢ 郭鹏,2012级,西安大医集团股份有限公司创新发展集团,获得“优秀专利贡献”奖，多次获得“优秀党组织干部”称号。
➢ 席晓璐,2013级,武汉联影医疗科技有限公司,与国内知名三甲医院共同研制创新医疗技术，并联合申报省级重点项目课题两项，产出专利三篇
➢ 阮晓熠,2013级,腾讯云(西安)计算有限责任公司,日常负责云中间件产品的质量保障工作，发现产品缺陷并参与修复优化中间键的性能，为其他团队提供支持。
➢ 赵爽,2014级,深圳市深图医学影像设备有限公司,多次带领团队负责美洲，非洲，亚太地区以及独联体地区的产品维护和基础支持工作，为不同国家的客户提供线下产品培训，以及展会期间的技术支持.
➢ 吴江，2016级，电子科技大学生命科学与技术学院，博士研究生在读，获得第二届四川省生物医学工程创新设计大赛一等奖，第七届全国大学生生物医学工程创新世界大赛二等奖。
