随着学期接近尾声，大部分理论课程已进入复习阶段，而与之相配套的实习实践课程也陆续展开。光电专业的师生们在紧张准备期末考试的同时，迎来了实验实践环节的新篇章。为了确保实习实践课程的顺利进行，光电系的教师团队早在学期初就精心规划了详细的实施方案，涵盖安全教育、企业实习对接、实践场地安排、物料和耗材调配、报告撰写要求以及验收方案和评分标准等各个环节。

学生们在各位任课老师的指导下，逐步开展了一系列实践任务，包括设计方案的选择与讨论、作品的组装与调试、总结报告的撰写以及答辩PPT的制作。12月23日至26日，光电专业组织了大一、大三年级的《电子设计认识》《光电子工艺实习》《电子综合实验及竞赛II》等实习实践课程的结课公开验收工作。此外，2024拔尖创新班的学生也参与了《电子设计入门》和《电子电气认知实习》的验收活动。

大一年级：从理论到实践的初步探索

在验收答辩环节中，大一的同学们分享了自己从初次接触电子知识到成功实现电子产品的不易过程。他们讲述了如何在一个小小的LED心形灯板上经历了多次失败——虚焊、短接、极性错误、焊接温度过高等问题，最终在第四次尝试中成功点亮并实现了闪烁效果。通过这次实践，学生们深刻体会到，书本上的知识虽然重要，但实际操作中的挑战和经验才是真正的学习财富。正如古人所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

大三年级：以赛代课，培养创新思维

大三年级的《电子综合实验及竞赛II》课程围绕智能汽车竞赛展开，采取“以赛代课、以赛促教”的教学模式。全年级学生分组学习和训练，最终顺利完成了第十九届全国大学生智能汽车竞赛的作品和技术报告，并取得了国家级奖励3项、省级奖励7项的优异成绩。在公开验收答辩中，各小组不仅展示了技术成果，还分享了他们在竞赛过程中遇到的技术难题、设备维护、分工协作等方面的经验和心得。学生们畅想未来无人驾驶汽车的发展前景，坚信这一技术将为人们的生活带来更多便利和服务。

实践动手能力：理论与应用的桥梁

在当今科技飞速发展的时代，新工科专业作为教育与产业深度融合的产物，正逐渐成为培养未来科技创新人才的重要阵地。实践动手能力不仅是学生掌握专业知识的关键，更是将抽象的理论转化为解决实际问题的能力。通过动手操作和项目实践，学生可以在实践中深化对专业知识的理解，学会如何将所学知识应用于解决现实问题。这种“学以致用”的过程极大地提升了学习的实用价值，帮助学生在未来的职业生涯中更好地应对各种挑战。