一夜秋风起，满地落叶黄。2024年11月18日晚，《心理咨询与治疗》课程的最后一堂课如期而至。在前面学习了心理咨询与治疗的基础知识和主要流派后，本次课最后一周学习的是表达性艺术治疗。任课老师何姣在这一次给同学们介绍了“一人一故事剧场”这种表达性艺术治疗。为了让同学们有亲身体验，这次课借用了一个带有舞台的、更有开阔空间的场地——工学部水利水电学院8328报告厅。课程50余名同学和来自心理中心的珈一剧团成员共同度过了这次别开生面的、即兴戏剧体验课程，体验到了即兴艺术、表达性艺术治疗的魅力。

课程伊始，何姣老师简要讲解了表达性艺术治疗的含义和种类，接着何老师借用一张海报给大家讲解“一人一剧场”的概念、流程和演出形式，让同学们对这一全新概念有了初步的认识和探索的欲望。在之后的互动环节中，即兴游戏“我是一棵树”让同学们体验即兴表演和团队合作的乐趣，增强了彼此之间的默契和信任感。接着同学们和自己的搭档进行交流，分享最近的情绪变化，通过观摩珈一剧团对情绪的示范演出，再为自己的搭档的故事进行表演。随后，珈一剧团为同学们带来了主题为“一瞬间”的一人一故事剧场专场演出。

图1：互动环节

“一人一故事剧场”（Playback Theatre，也叫回放剧场）1975年兴起于美国，后普及至全世界60多个国家。它是一种新型的即兴互动戏剧形式。简答说，一人一故事剧场就是你来说我来演。围绕一个主题，现场观众分享故事，台上的剧团演员即兴演绎讲述者的故事和心情，以艺术化形式表演出来作为礼物送给分享者。在这个互动剧场中，演员以表情、台词、诗歌、形体、音乐、道具等多元的方式，在舞台即兴呈现观众的讲述，让回忆和情感在剧场中流动。在一人一故事剧场里，每一种感受都值得被尊重，每一个故事都值得被倾听！

图2：珈一剧团同学的表演

本次一剧场演出以“一瞬间”为主题，邀请同学们讲述记忆中印象深刻的事情，共同探究生活中那些触动心灵的瞬间。有同学讲述了自己去食堂买豆沙烧饼，因为被阿姨叫“小朋友”而感到很开心的故事。即使已经成为了大人，我们在某一时刻也能像孩子一样感受到纯真的快乐。有同学回忆起小时候尽情玩雪的乐趣，尽管弄脏了衣服，但这份无忧无虑是无法替代的。也有同学在生日那天收到了来自太阳的礼物——日出的美景。橘色、红色、黄色的幕布在舞台上跃动着，充满了活力与生机，传达了我们对生活美好的期待。

进行故事演绎的剧团同学们用肢体动作、队形变化、丰富的表情变换，加之以幕布和道具辅助，生动地传达了每一位讲述人的情绪，让观众感同身受，深深体会到了“一人一剧场”的魅力。我们仿佛也置身于那个阴沉多雨的下午，理解了一个孩子的委屈迷茫；看见太阳的光辉刺破云层，明媚灿烂；面对他人的友好和善意时，因为自己的羞怯，感到犹豫踟蹰。此外，不仅仅限于讲述，剧团的同学们在重现故事场景的同时，也给那个瞬间的我们鼓舞打气，告诉我们“即使我们没有向前迈出一步的勇气，也有人接受这样的你”，“人生的太阳每天都在升起”，“我们的人生还有很多选择，未来在我们脚下”......除台上的演员外，“乐师”也充当了故事演绎中的关键角色。“乐师”敏感地把握分享者和再叙述者的情绪变化，依照情节走向调整出相配的乐声，烘托氛围，让同学们“身临其境”，更深入地体会分享者的情绪。 前奏、间奏、尾奏，在动听的乐声中，一个个故事娓娓道来。

故事分享与表演环节结束后，表演者用“我记得……”这一句式，对自己印象最深刻的故事进行概括，引导观众一起回顾了整场活动的精彩。画师为每位分享故事的同学，精心绘制了一幅图画，用画笔将那一瞬间定格下来。有人说：人生只在一瞬间。我们最深刻的记忆，正是由一个个“一瞬间”组成的。本次创意体验课程不仅让同学们在轻松愉快的氛围中体验到了“一人一剧场”的魅力，也意识到对我们而言的难忘瞬间，也会有与之共鸣的人。

图3：画师为每位讲述者绘制的图画

《心理咨询与治疗》是武汉大学大学生心理健康教育中心开设的本科生通识选修课，自2010年来已开设14年，一直受到同学们的喜爱和好评。课程任课老师来自中心专职教师，十余年来由章星波老师、高倩老师和何姣老师三位老师接力主讲课程。课程也在不断尝试探索和创新。何姣老师在课程系统开展模拟心理咨询实践、将生成式人工智能“聊会小天”融入心理咨询师训练，以及开展体验式活动让同学们体验“一人一故事剧场”表达性艺术治疗。这些课程创新程以学生为主体，注重学生在学习过程中的主动性和体验性，从体验中学习专业知识和自我成长，这些课程改革受到了同学们欢迎。《心理咨询与治疗》不仅是一门传授专业的心理咨询与治疗知识的理论课，帮助大学生以一种专业视角来看待人类的心灵世界，关注个体行为背后的需求、情绪；更是一门注重技能学习的应用课，重在运用专业知识技能和人性关怀来理解和帮助有心理困扰的人，发挥自我潜能、实现自助助人。

图4：课程学生对于AI心理咨询的评价

撰稿：毛英笛

审核：何姣