（通讯员袁艺凡、罗曼玮）为落实武汉大学“人才培养年”精神，推进数智人才培养改革，提升学生信息素养，12月26日下午，由我院和校图书馆共同主办的2024年“信息可视化工作坊”之学生作品成果展在图书馆总馆报告厅举行。图书馆副馆长黄如花、学术交流与服务中心党支部书记杨红梅，本科生院教务处实践教学办公室主任冷俊，我院党委副书记代茜、团委书记陈孝禹、图书馆学系副主任陈一等出席。《信息可视化》课程负责人黄颖主持开幕式。

代茜、黄如花分别致辞，对本次活动的顺利开展表达良好祝愿。冷俊宣布成果展开展。

围绕“珞珈”主题，本次成果展共收录了学生54幅优秀作品，内容涵盖了武汉大学历史与景观、学科与发展、科研与实践、生活与艺术等各方面，从“弦歌珞嘉：武汉大学西迁乐山”到“树人百年：武汉大学本科教学成果档案”，从“武汉大学中国南北极科学考察图鉴”到“时空绘卷之武汉大学早期建筑群”，每一幅作品都以其独特的视角和精美的设计，生动形象地讲述着“珞珈故事”。

为增进师生对作品的了解，所有作品的作者都受邀来到展板前，就作品选题依据、数据获取、图表制作、可视化呈现等方面进行细致讲解，并分享作品制作过程中的心路历程。现场气氛热烈活跃，众多师生驻足观看，对参展作品表示赞赏和肯定。

此次学生成果展，是《信息可视化》课程的结课展示，不仅呈现了我院学科建设和教学探索的成果，也为师生提供了一个相互交流与学习的平台。作为一种创新的课程考核形式探索，学生作品成果展不同于传统的课程考试与课程论文模式，对于学校建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流本科专业体系具有积极意义。

在该课程知识传授中，黄颖运用影音导入、课堂讲授、翻转课堂、案例分析、随堂研讨等教学方法，深度融合可视化理论与方法讲授、可视化工具与技巧练习、可视化讲座交流与专题分享、可视化海报制作和现场汇报等形式，提升学生在数智时代下的信息获取、分析、呈现、解读及应用等多维综合能力。

据悉，由我院于2020年发起创立的“信息可视化工作坊”包括“学生作品成果展”和“领域专家大讲坛”两大品牌活动，旨在响应深化本科教育教学改革总体需求，落实立德树人根本任务，顺应数字时代潮流，创新人才培养新模式。系列活动以其独特的魅力，吸引了众多师生的积极参与，《中国教育报》等多家媒体曾予以报道。