2024年度安徽省质量工程项目申报工作现已启动，现将通知和有关材料转发给大家，请各单位按照通知和申报指南要求尽快组织本科项目申报、推荐。

1、请申报人仔细阅读申报指南中的相关内容（附件1申报指南及申报要求及说明）。
申报书模板（附件3）比较多，请务必选择与拟申报项目对应的申报书模板填写。
项目名称请参照“2024年度省级质量工程形式审查规范”（附件7）填写，如有对应校级立项项目，请在提交时填写校级项目编号（限本科项目）。

2、省级申报项目如有校级同类项目（限本科），原则上从校级同类项目中遴选推荐，请各学院审核推荐时按照相应申报要求及说明严格把关。

3、请至中国科学技术大学质量工程项目管理信息系统首页（教务处主页有入口链接）近期工作信息栏下载相关材料及申报书模板，教师登录后可提交申报材料。（注：首次申报时要求填写个人信息，以备用于推荐申报省级项目。）

4、申报人提交材料截止时间：2025年2月8日
学院推荐截止时间： 2025年2月15日

请各学院按照申报通知及要求完成本单位申报项目的系统审核推荐工作（每个学院设一个院系管理员账号，默认为负责学院本科教学工作的教学秘书），按照项目类别分别排序，并将学院推荐汇总表盖章扫描件上传系统（院系管理员批次页面）。

感谢各位老师的支持和配合！

教务处
2025年1月6日

一、选课系统：

2025年春季学期教学日历已发布。综合教务系统主页地址为 https://jw.ustc.edu.cn，登录方式：统一身份认证，初次登录或忘记密码需通过校内邮箱找回密码。请同学们务必妥善保管好自己的密码，完成选课后务必正常退出选课系统，不得代替他人选课，不得盗用他人帐号进行选课或退课。

统一身份认证系统登录问题请咨询网络中心技术支持电话：63600800，邮箱：nic@ustc.edu.cn。

二、特别提示：

1. 禁止使用手机进行选课、退课等操作。请先选择“学籍信息”，核对本人“基本信息”，完善“联系信息”，可修改个人常用E-mail地址与手机号码。以便及时接收由任课教师、班主任或系统发送的重要信息。

   

2. 学生选课前应查询本人培养方案和执行计划，参加校外或境外交流学习的学生应及时自行退选置课课程。由于转专业、转院系、大类分专业、英才班滚动、专业设置异常、国内外交流、降级、休复学、学籍异动等各种原因（含行政班设置）引起的问题，请联系学生所在院系教学秘书或英才班教学秘书核对学生的主修、英才班、联合培养、交叉培养、辅修学士学位及辅修专业等。特别是主修专业与英才班专业存在不一致情况的，应联系英才班教学秘书处理。如有置课课程为空，或与培养方案不符的，联系学生所在院系教学秘书核对专业与行政班设置，审核通过后进行重新置课操作。

三、校定通修课选课须知（以下课程不参与置课，必须自选并等待抽签，抽签未选中的，应自行补选其他未选满的课堂。）

1. 数学分析B2选课：一年级在秋季学期选修《数学分析B1》的学生，必须选修一门《数学分析B2》课堂。

2. 线性代数(B1)选课：一年级的学生必须选修一门《线性代数(B1)》课堂（秋季学期未选课的春季学期必须选）。

3. 物理类校定通修课选课：根据执行计划春季学期必须选修电磁学、力学、热学、原子物理、光学的一、二年级学生，必须分别选修一门相应课程。

   物理类校定通修课程	修读院系或专业	年级
   电磁学A	少年班学院、物理学院、化学院、未来技术学院、地空学院物理类、中法英才班等	一年级
   热学A	物理学院、未来技术学院、地空学院物理类	一年级
   热学A/B二选一	少年班学院	一年级
   热学B	数学院、生命学院、工程学院、信息学院、微电子学院、计算机学院、网空学院、核学院、人工智能专业等	一年级
   力学B	数学院、生命学院、工程学院、信息学院、微电子学院、计算机学院、网空学院、核学院、地空学院化学类、环境科学与工程系、人工智能专业等	一年级
   光学B	数学院、工程学院部分专业、生命学院、临床医学院、核学院部分专业、地空学院化学类	二年级
   原子物理A	物理学院、少年班物理专业、未来技术学院、核学院部分专业	二年级
   原子物理B	数学院、生命学院、临床医学院、核学院部分专业、地空学院	二年级

4. 体育选课：一、二年级必须每学期修读1门体育选项。需要修读保健体育的同学请咨询学生所在院系教学秘书。体育课修读遇到问题请先认真参照阅读《中国科学技术大学本科体育课修读规定》（2024版）。

5. 英语选课：一年级学生按照分级修读要求完成必选参与抽签，具体要求由外语教学中心通知。

6. 大学生心理学选课：一年级必须选修一门《大学生心理学》（秋季学期未选课的春季学期统一置课）。

7. 信智部学生应在大三秋搬至高新校区之前完成一、二年级校定通修课的修读要求，以免影响正常学业进度。

8. 四史：必须选修一门四史课程。仍未完成修读的毕业班学生必须在本学期选修一门，以免影响正常毕业。

四、本次选课各阶段时间安排：（面向在校本科生以及2020级-2018级结业生）

1. 2024年12月31
   12:00
   预选、退课及退课申请开始：预选选课操作成功后，等待抽签；本阶段当且仅当满足“选课人数上限未满”&“时间不冲突”时，换班即换即中。退课申请及时联系学业导师或学生所在院系教学秘书审核。
2. 2025年1月07
   8:00
   开始抽签（抽签阶段不允许选课、退课操作）。
3. 2025年1月09
   12:00
   1）正选与退课开始。
   2）学困生选课申请开始，系统自动识别学困生身份：包括上个学期和本学期学籍清理审核结果为警示生以及不及格学分累计大于等于10的学生，请及时提交申请并办理审核手续。学困生应自主选课，学习困难等个性化修读的同学应主动联系学业导师进行学期课程修读计划指导（期末考试结束后至开学一周内）。逾期不受理。
4. 2025年1月10
   12:00
   个性化选课申请开始（包括选课申请、第二门叠课申请、时间冲突的换班申请等），请仔细阅读操作说明和注意事项。当存在“选课人数上限已满”or“时间冲突”即不满足即换即中条件时，换班申请和选课申请需联系任课教师在线审核。
5. 2025年3月07
   12:00
   个性化选课截止申请，尽快联系学业指导教师或任课教师在线审核。不需要的申请应及时取消，以免被误审核。开学后（2月23日之后）提交的申请，两周内未审核则系统自动审核不通过。
   18:00
   1）正选与退课截止。所有学生选课需在正选时间结束前完成。
   2）学困生选课调整截止。

注1：个性化选课申请提交前，请认真阅读申请页面的操作说明。

注2：选课结束后不再受理任何选课、退课等选课调整的申请。所有学生包括学困生选课需在正选时间结束前完成。

注3：放弃课程修读开放申请时间为春季3-16周，秋季3-18周。课程最后一次课堂授课结束当天截止申请。该课程课堂教学结束后，不允许申请程放弃课程修读。放弃课程修读申请提交后，两周内未审核则系统自动审核不通过。

注4：本科生选研究生课不允许使用纸质选课单，选课单视为无效选课，不受理选课单成绩录入。留本校读研的学生如果提前修读了研究生课，请确保其他已获学分满足毕业要求，如果使用研究生课获得的学分用于本科毕业资格审核，则该研究生课学分将不能作为研究生学业有效学分，不能一课两用。本科生只有选修本研贯通课程获得的学分，可作为本科生毕业所需学分。本科生选修其他研究生课程获得的学分不能作为本科生毕业所需学分。

五、选课结果存档：

选课结束后请同学们登录综合教务系统，在“选课结果查询”中查询并核对本人选课状态为已选中的全部课程信息。在“我的课表”中进行课表预览和打印下载存档。个人课表如有出入，及时将问题反馈给学生所在院系教学秘书。学生不能参加未选课程的期末考试。不受理选课未上课、上课未选课等情况。

六、问题与意见反馈：

• 网址：jw.ustc.edu.cn
• 专业方向设置引起的问题一律先联系学生所在院系教学秘书。
• 选课系统意见反馈：登录系统后点击右上角“意见反馈”。网页报错等问题，提供学号、姓名与相关课程编号等详细信息，否则无法准确定位问题原因。

联系方式：

• 教学秘书：专业方向设置请联系学生本人所在院系教学秘书，同时认真核对本人修读院系、专业、方向是否正确。
• 选课上限人数/课堂容量由开课单位教学秘书管理。
• 本科生无法选研究生课请联系开课单位研究生教学秘书设置本研同堂，建议发送邮件申请，并由开课单位本科生教学秘书设为参选。
• 专业方向设置异常、专业班级为空、必修课缺课均为学籍与修读专业方向设置引起的问题：一律先咨询学生所在院系教学秘书核对学生专业班级，英才班课程与问题咨询英才班教学秘书。
• 体育课选课咨询：体育教学中心 63601969，yxd1991@ustc.edu.cn
• 英语课选课咨询：外语教学中心 63601920，english6@ustc.edu.cn
• 数学课选课咨询：数学学院 63601003，wzhang@ustc.edu.cn
• 物理课选课咨询：物理学院 63600719，Lxh89@ustc.edu.cn
• 概率论与数理统计选课咨询：管理学院 63600282，mjjiang@ustc.edu.cn
• 大学物理实验选课咨询：物理实验教学中心 63601863，clh@ustc.edu.cn
• 思想政治课、四史选课咨询：马克思主义学院 63607992，xfen68@ustc.edu.cn

2025年春季本科生辅修学士学位/辅修专业报名工作已启动。

1、开设专业

化学，管理科学，金融学，工商管理，生物科学，大气科学，地球化学，地球物理学，电子信息工程，电子科学与技术，自动化，计算机科学与技术，网络与新媒体。

2、报名时间及报名方式

1. 时间：2024年12月30日—2025年1月12日
2. 报名方式：请登录教务处主页的“综合教务系统”网上报名。报名结束后在综合教务系统选课。

3、报名资格要求：

1. 主修专业课程学有余力，要准确把握自己的需求，充分了解辅修学士学位培养计划的要求。
2. “辅修学士学位专业”应与“主修专业”归属不同的本科专业大类。
3. 学生可在本科二年级至三年级每学期选课前，申请注册辅修学籍。

4、选课及成绩管理规定：

选课规定:

学生按照拟选专业的辅修培养计划，通过综合教务系统选修相应课程。

成绩规定:

1. 课程成绩加“辅修”标记，不参与主修专业 GPA 计算。
   选课、退课及成绩记载等规定与主修专业课程一致。
2. 学生注册辅修学籍之前所修读的相关课程成绩，不得转为辅修课程成绩。
3. 在学生主修专业毕业当学期，学校组织辅修毕业资格审查。未用于申请辅修学士学位或辅修专业的学分，学生可申请部分或全部转为主修专业成绩。成绩一旦转出，不得转回辅修。

5、证书申请：

辅修学士学位与主修学士学位归属不同的本科专业大类，未取得主修学士学位的不授予辅修学士学位或专业辅修证书。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书。

达到辅修要求的学生，可在规定时间内向辅修学士学位开办院系提出证书申请，并根据辅修学分数缴纳修读费用。开办院系对学生进行辅修毕业资格审查，根据审查结果：

1. 满足主修专业学位授予条件，且完成辅修学士学位专业培养方案要求的所有课程及毕业论文者，授予辅修学士学位相应学科门类学士学位；
2. 选修辅修学士学位未达学分要求，但获得 20 学分以上（含 20 学分）者，发给相应专业的辅修证书。

6、管理文件：

参照《中国科学技术大学本科生辅修学士学位及辅修专业修读管理办法》（试行）（教字〔2020〕11号）执行。

联系人：

教务处：郑老师（63602995）

根据学校大学生研究计划管理规定相关要求，“通过结题有评定成绩的学生可以选择是否将成绩录入成绩库（培养方案有必修要求的除外）”。

已经参与结题答辩的学生，可以在答辩单位发布答辩成绩后，登录教务系统选择成绩是否需要录入成绩库。若选择录入则获得学分与成绩，并显示在成绩单上；若选择放弃则不会获得学分与成绩，成绩单上也不会显示。本次选择不消耗放弃成绩机会，但确认选择后不可更改，成绩选择截止时间为12月31日。如未在规定时间内选择，则将默认将本次成绩录入成绩库。

各答辩单位可以在12月31日后进行校优推荐，校级优秀比例原则上不超过答辩人数的15%。选择放弃成绩的学生不允许推优。请在2025年1月6日前完成推优工作。

特此通知。

吴强副处长首先对参加培训的教师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！他指出随着科技水平飞速发展，教学模式也在不断迭代更新，教育技术赋能教育教学发挥着越来越重要的作用。当前，人工智能技术正在高速发展，教学技术也正在加速融合到教育教学各个领域。如何进一步提升教师的数字化素养，更好的为教学科研工作提供技术支撑，是需要久久为功的工程。“小橘灯”系列讲座正是基于此目的举办，希望能通过微弱的技术之光，为教师们教学科研之路提供助力提升。

万利平老师以PPT制作为切入点，分享了在课堂教学、学术交流以及项目申报过程中各类PPT制作的基本规范，包括字体使用、颜色搭配、图片选择以及各个元素的排版。随后，通过案例演示，总结了学术PPT制作的难点以及制作的技巧。最后，万利平老师向大家分享了各类申报视频材料制作的基本要求，包括配音、视频录制参考规范。

活动最后，吴强副处长表示通过此次交流活动，希望对大家未来在教学、科研的申报过程中间有所帮助，也希望各位教师能够借助多媒体技术，共同提升教学水平，为科大教育教学质量发展贡献个人力量。

2023春及2024春开题的“大学生创新训练计划”中期检查即将启动，请通知相关同学及时登录综合教务系统，提交中期检查表，导师、院系完成审核工作。未完成中期检查的项目不能进入结题答辩环节。综合教务系统网址：/ustc/smu_jw/

本次中期检查系统开放时间为2024年12月20日-2025年1月10日，请老师和同学在此之前完成中期检查工作。

特此通知。

时间：2024年12月28日(周三) 16:00-17:00

地点：东校区第五教学楼5105教室

主讲人：万利平

内容提纲：

1. PPT的制作技巧
2. 各类申报视频材料的制作
3. 案例分享

欢迎感兴趣的老师点击链接报名：报名地址

主办单位：中国科学技术大学教务处 教师教学发展中心

你好！

自我校开展学生评教工作以来，同学们认真、积极参与，对促进教师提高教学质量起到了重要作用。

参与学校本科教学评价工作，既是同学们行使参与教学管理的权利，也为营建良好的教学氛围提供了支持。学校希望同学们继续关注和参与评教，公正、客观地评价教师的教学效果，为了充分发挥助教在本科教学工作中的积极作用，加强助教工作质量管理，请同学们在完成课堂教学评价的同时也对该课堂的助教进行评价。为了保证学生评教工作的顺利进行，学生参与评教与成绩查询进行关联，即只有参加网上评教之后，才能查询课程成绩。

评教时间： 2024年12月22日—2025年1月4日。

评教在教学质量管理平台进行，平台提供了手机端和电脑端两种操作方式，具体操作流程请见附件。根据程序的设置，老师和助教看不到具体的任何一位同学的评价信息(如姓名、学号、评分等)，只能看到一个最终产生的综合评价结果，请同学们放心地进行评价。如有问题请通过邮箱jxzl@ustc.edu.cn反馈给我们。

你的评价对学校的教学工作非常重要，衷心感谢你的参与！

“欢迎来到大研妙妙屋！”一段风趣幽默的视频动画后，教务处李婧雯老师将现场同学们的目光牢牢吸引在“大学生研究计划”项目上。她从 “大研妙妙屋”的神奇之处与召唤方式出发，深入浅出地带领同学们了解大研管理规定，从大研的定义、背景与申请研究流程逐一详解相关信息，使同学们在她的指引下对“大学生研究计划”有了更进一步的深刻认识。

2023年度校级优秀项目负责人陈亦南和武杰克，分别从自己独特的视角出发，进行了精彩纷呈的大研经验分享。他们的见解深刻且具启发性，将宣介会的热烈氛围推向了高潮。

陈亦南同学带领大家探讨“是急急急？还是你先别急？”，阐述了参与大研的关键益处，如掌握科研基础技能、拓展学术社交圈、积累宝贵经验以及提升留学申请竞争力等。借由分享个人经验，他对科研的各个环节进行了全面的介绍，点出时间管理和心态调整在研究过程中的必要性，以及科研成果展示与交流的重要性，并给出了撰写论文和学术报告的实用建议。他鼓励同学们积极应对挑战，保持乐观态度，并强调科研计划应灵活调整以适应不同情况。

武杰克同学围绕 “这么着还是那么着”的选择，结合自己的大研经历，通过引用姜文电影台词和莎士比亚名言，指出科研具有不确定性，需要自行选择的魄力。他结合自己在文献阅读、实验操作、沟通交流等方面的挑战与收获，详细介绍了自己的大研经历，从项目选择到成果，展示了科研的复杂性，反思了科研对个人发展的意义，并提出是否科研的思考与选择建议。他鼓励同学们明确科研道路与态度，科研不仅是知识的追求，也是个人能力和视野的拓宽。

在同学们热烈的掌声中，这场宣介会圆满落幕。此次成功的活动不仅有效推动了本科生积极参与科研实践，还为他们提供了更加明确的学术发展指导。学校积极倡导本科生尽早投身科研实验室，亲身体验完整的科研流程，并通过实际参与科研项，为科研之旅打下坚实的基础。这场宣介会不仅点燃了学生们投身科研的热情，更为他们的科研之旅开启了一扇新的大门，提供了清晰的指引和宝贵的启发，使同学们在未来的学术探索中更加自信和坚定。

因系统维护优化，现对2024秋季学期本科生竞赛成绩选择的系统开放时间进行了调整，对由此变动给同学们带来的不便表示抱歉！

1. 竞赛成绩选择系统开放时间：2024年12月20日-2024年12月27日

2. 竞赛成绩认定细则：“专项活动”成绩采用五等级评分制，可多次记录，成绩绩点计算依次取高。规定时间内，学生可以选择参与GPA计算的竞赛条目。

3. 竞赛成绩选择具体流程：

   在规定时间内，学生登录综合教务系统，在“竞赛管理”中的“竞赛成绩选择”中，可以勾选需要参与绩点计算的竞赛成绩，并通过系统计算参考GPA，或重置勾选情况。确认最终参与GPA计算的竞赛成绩与参考GPA后，点击“提交入库”，即可获得所选的成绩与学分（未勾选的成绩将无法获得对应成绩和学分，仅会在成绩单上显示）。

注：如未在规定时间内提交选择，则将全部通过审核的成绩参与GPA计算。

特此通知。

11月30日上午，吴雨生教授作开营介绍，指出提升营旨在为青年教师呈现中国科大本科课堂教学的全景图，以此为导引，帮助青年教师开启本科课堂教学的探索实践。

提升营邀请数学科学学院汪琥庭副教授分享“认真上好每堂课”的宝贵经验。汪琥庭在历届本科毕业生调查中，屡次获评本科生最喜欢的前十位教师。他从科大人才培养定位和一流师资背景出发提醒青年教师承担本科教学任务是“上课光荣，但任务艰巨”，要有充分的准备和足够的认识。基于自身长期承担数学基础课教学任务积累的丰富教学经验，他讲述了备课和上课的一些深刻体会以及课后要做的几件事，为青年教师提供了很好的借鉴。分享中汪琥庭阐述了无穷小计算概念，并用一面板书总结微积分课程内容，向老师们展示了基于板书进行富有启发性和系统性教学的深厚教学功底。

随后，第四届全国高校教师教学创新大赛国赛一等奖获得者周晓兰教授分享课堂教学和教学比赛中的实战经验。周晓兰为现场青年教师提供了实用的教学方法和策略，帮助即将走上本科课堂讲台的青年教师打开了教学新视角。她以当代青年教师的教学热情鼓舞同辈发挥自身专业特长，在教学实践中磨炼教学技能。

本次教学能力提升营围绕高等教育发展新趋势和我校本科教学过程中的常见问题拟定研讨主题，设置分组研讨和试讲环节。11月30日下午，由来自多个学科背景的青年教师组成的10个小组围绕10个研讨主题进行研讨并作现场试讲展示。校教学督导委员会主任刘斌教授、委员许毓副教授、退休教师沈显生教授对新进教师的试讲进行了精彩点评。试讲结束后，点评专家为本次参与教学能力提升营的青年教师颁发结业证书。

此次教学能力提升营面向新进教师及即将承担本科教学任务的主讲教师，邀请嘉宾从教学基本功到教学理念和教学创新等方面进行深度分享，提供本科课堂教学的优秀案例，并提前一周发布跨学科分组和相应研讨主题，让青年教师充分思考应对教学过程中会遇到的潜在问题。参与的青年教师在为期一天的集中培训中收获了真实的课堂体验以及实用的教学方法和策略，增添了未来走上本科课堂讲台的信心。教务处教师教学发展中心将进一步搭建“教、学、研”交流平台，助力青年教师成长。

一、考试时间与地点

二、考生须知

1. 12月6日9时起，考生可自行登录全国大学英语四、六级考试报名网站（网址：https://cet-bm.neea.edu.cn）首页，完成准考证打印。

2. 英语四、六考试听力使用调频（东区：FM 84.9MHz，西区：FM 85.5MHz）播放，考生须自备具备接收上述频段的考试耳机。考生可于12月13日14:30-17:00到教学楼试听，检查耳机是否适用、完好。考前请检查耳机收音质量和电池电量状况（建议准备两节新电池），以免影响听力考试。

3. 考生必须凭准考证和身份证按时到达考场所在教学楼。四级考试入场时间为8:30-9:00，六级考试入场时间为14:30-15:00，逾期禁止考生入场。

4. 更多注意事项请阅读《2024年下半年全国大学英语四、六级笔试考生须知》。

三、监考人员须知

根据教育部考试中心有关规定，未经培训或培训考核不合格的监考人员不得上岗。监考人员须于12月13日16:15，到第五教学楼5102领取考试材料；培训会将于16:30正式开始。

二、12月6日9时起，考生可自行登录全国大学英语四、六级考试报名网站（网址：https://cet-bm.neea.edu.cn）首页，完成准考证打印。

三、英语四、六考试听力使用调频（东区：FM 84.9MHz，西区：FM 85.5MHz）播放，考生须自备具备接收上述频段的考试耳机。考生可于12月13日14:30-17:00到教学楼试听，检查耳机是否适用、完好。考前请检查耳机收音质量和电池电量状况（建议准备两节新电池），以免影响听力考试。

四、考生须凭准考证和身份证按时到达考场，配合监考教师完成身份核对，并在考场签到表上相应位置签字，将与考试无关物品放置在指定位置。四级考试入场时间为8:30-9:00，六级考试入场时间为14:30-15:00，逾期禁止考生入场。证件携带不齐全或不配合监考教师完成身份核对、签到及拒绝将与考试无关物品放置在指定位置的考生将不得进入考场，情节严重的将按违规处理。

五、考生须听从监考教师指令，在规定时间打开试卷、作答和停止作答，否则按违规处理。

六、考生在答题前，请认真完成以下内容：请检查试题册背面条形码粘贴条、答题卡的印刷质量，如有问题及时向监考员反映，确认无误后将试题册背面条形码粘贴条揭下后粘贴在答题卡1的条形码粘贴框内，并将姓名和准考证号填写在试题册背面相应位置；在答题卡1和答题卡2指定位置用黑色签字笔填写准考证号、姓名和学校名称，并用 HB-2B铅笔将对应准考证号的信息点涂黑。

七、考生在考试过程中，请注意以下内容：所有题目必须在答题卡上规定位置作答，在试题册上或答题卡上非规定位置的作答一律无效；请在规定时间内在答题卡指定位置依次完成作文、听力、阅读、翻译各部分考试，作答作文期间不得翻阅该试题册。听力录音中含题目作答时间,播放完毕后，请立即停止作答，监考员将立即回收答题卡1，得到监考员指令后方可继续作答；作文题内容印在试题册背面，作文题及其他主观题必须用黑色签字笔在答题卡指定区域内作答；选择题均为单选题，错选、不选或多选将不得分，作答时必须使用 HB-2B 铅笔在答题卡上相应位置填涂，修改时须用橡皮擦净。

八、考生在考试过程中出现以下情况按违规处理：不正确填写（涂）个人信息，错贴、不贴、毁损条形码粘贴条；未按规定翻阅试题册、提前阅读试题、提前或在收答题卡期间作答；未用所规定的笔作答、折叠或毁损答题卡导致无法评卷；考试期间在非听力考试时间佩戴耳机；CET 相关规定中规定的违规行为。

中国科大学生在该竞赛中荣获佳绩，共获得一等奖2项，二等奖3项。其中，有2支队伍最终入围了决赛，经过紧张激烈的比赛，物理学院和少年班学院本科生完成的“基于全矩阵、全聚焦算法的超声单晶线列切片扫描探伤方案”和“基于光纤布拉格光栅传感系统的二维温度场实时分布探究”两项创新实验工作荣获一等奖。“基于全矩阵、全聚焦算法的超声单晶线列切片扫描探伤方案”在超声探伤命题类研究工作中全国排名第一。

本次获得一等奖的两支队伍，均经过物理学院和物理实验教学中心开设的面向拔尖人才培养的物理创新能力提升实验课程学习和选拔。物理学院和物理实验教学中心从2023年秋季学期开设的物理创新能力提升Ⅰ和Ⅱ两门新课程，从大学生物理学术竞赛（CUPT）课题以及前期实验教学试点的强基英才开放实验课题出发，通过自主设计实践锻炼学生创新能力，培养学生解决实际问题的能力，激发了学生对科学的兴趣和学习热情。这两门新课程为参赛学生提供了丰富的理论和实验实践训练机会，为他们在比赛中取得佳绩奠定了基础。

在中国科大物理实验教学中心竞赛指导团队的精心辅导下，学生们定期汇报交流，不断打磨作品。学校教务处、物理学院在竞赛组织、培训、场地、经费等方面提供了全方位的支持，为参赛团队创造了良好的备赛环境，并给予学生各方面的关心与鼓励。各参赛团队成员团结协作，克服重重困难，持续优化参赛作品。

全国大学生物理实验竞赛是教育部大学物理教学指导委员会重点支持的物理学科竞赛，比赛旨在推动物理实验教学改革，促进高校间物理实验教学经验的交流与合作，激发学生对物理学科的兴趣，发现和培养具有国际竞争力的物理人才。这次比赛是一次展示我国物理实验教学成果和大学生创新能力的盛会。在此次竞赛中，中国科大学子不仅展示了扎实的物理基础和实验技能，更在创新思维和团队协作方面展现了卓越的能力。参赛团队的实验项目涵盖了从基础物理实验到前沿科技的多个领域，这些项目不仅具有很高的学术价值，也具有潜在的应用前景。近年来，学校通过构建多元化的人才培养体系，致力于激发学生的创新精神和实践能力，不断优化人才培养模式，为学生提供更广阔的学习和发展平台，培养拔尖创新人才。

物理实验教学中心将继续深化物理实验教学改革，优化面向拔尖人才培养的实验课程教学体系，努力探索适合新时期创新人才培养的新模式。

饶子和在报告中分享了其科研团队在病原体研究领域的最新成就，并分阶段概述了自己五十余年学习与科研的历程。他深情回顾了自1973年进入中国科大起，至毕业后在中国科学院生物物理研究所深造及工作的科研道路，期间取得了丰硕成果。饶子和感慨地表示：“国家与科大为我提供了最好的资源，铸就了我人生的第一个高峰。”

饶子和随后分享了他的海外留学经历，虽遇挫折但从未放弃，最终在相关领域取得重大科研突破。他鼓励同学们在科研中不畏艰难，坚持不懈，方能享受科研之乐。他通过精美的图片和精彩的动画展示了回国后的科研历程，带领团队在病原体研究上克服挑战，获得丰硕成果。他展望了结构生物学未来的发展走向与范式变化，强调与先进技术结合的重要性，勉励同学们要学习、运用先进技术，勇于创新，开拓科研新领域。

最后，饶子和以多年从事科研教育事业的感悟勉励同学们：凝聚力量，坚守信念，融合智慧，开放包容，明确目标，坚持不懈，追求卓越。

在交流环节，饶子和针对同学们提出的科研困难、AI应用、国际合作、生命科学进展、蛋白质AI合成、学科交叉学习及科研合作等问题逐一解答。他鼓励同学们努力学习、坚持不懈、打好基础，坚信锲而不舍终会有所收获。

整场报告会历时两个多小时，会场内多次响起热烈掌声。学校党政办、教务处有关负责同志也参加了报告会。

实施“大学生研究计划”既是落实所系结合的方针政策，更是培养创新人才的重要手段。学校从1999年开始，全面推行“大学生研究计划”，与中科院研究机构、高科技企业合作实施该项计划，参与该项计划的学生不仅开拓了学术视野，了解了最新的科研动态，训练了基本的科研能力，部分同学还获得了丰硕的成果，取得了较好的成效。

2024-2025学年大学生研究计划开题工作即日启动，请同学们登录综合教务系统，完成项目申报计划，导师负责审核工作。综合教务系统网址：/ustc/smu_jw/。

大学生研究计划管理办法，见教务处主页：中国科学技术大学“大学生研究计划”管理办法。

本次开题申报面向二、三年级学生，申报截止时间为2024年12月24日。学生与指导老师原则上采取双向选择的方式确定课题，方式为以下两种：老师发布课题，学生选择后老师审核通过即为确认课题成立；或学生与老师线下确定课题、由学生线上申报，老师审核通过即可。

2025年1月3日前院系组织项目评定并在教务系统标注重点项目和一般项目（原则上按3：7比例划分），以便学校确定经费支持额度。学校根据项目类型提供经费支持，原则上，重点项目每项最高支持8000元；一般项目每项最高支持3000元。

特此通知。

根据学校大学生研究计划管理规定相关要求，11月29日将启动2023秋和2024春开题的大学生研究计划项目（以下简称大研）结题答辩工作。结题学生应在以学院为单位的结题评审答辩会上做结题报告、答辩，提交总结报告或论文，并给学生最终评分排序。项目结题后经费停止使用；使用项目经费购买的图书资料、设备仪器等都应交还院系或实验室。

2024年暑期赴院所做大研的结题工作也按照校内项目的要求同时进行。结题后方能报销赴院所交通费。

结题的大研项目学生均应在综合教务系统上提交结题申请、导师审核（系统提交截止时间是2024年12月16日），选择答辩院系，上传结题报告或论文。结题申请系统开放期间同时开放延期或终止项目申请，申请须由项目负责人提交，经导师审核、院系审核后生效。终止申请应在申请原因处附上不少于200字的项目进展总结。如未申请终止或延期，课题在规定时间内未完成结题，均按不及格成绩录入系统！

教秘老师在系统上审核确认，分组进行答辩、录入成绩。具体答辩时间由各学院根据情况自行安排，请于2024年12月23日前完成答辩及录入成绩工作。要求进行答辩材料存档，所有项目结题材料交到学院教学办存档至少五年。材料包括：结题报告或论文、结题申请表（导师、学院签署意见或加盖教学院长签名章、答辩组签字）等。

学生选择成绩是否入库及推优等事宜另行通知。

特此通知。

特此通知。

我校2024年秋季学期本科生行政院系及专业调整工作已启动，现将有关事项通知如下：

一、院内大类分专业时间安排：

1. 2024年11月22日：信息学院，工程学院上报遴选条件。

2. 2024年11月25日~2024年12月8日：院系内学生网上报名。

3. 2024年12月9日：学院审核、审核结果报教务处。

二、个别转行政院系/修读专业时间安排：

1. 2024年11月25日~2024年12月8日：学生网上报名。

2. 2024年12月9日~2024年12月11日：学院审核、转行政院系结果报教务处。

3. 2024年12月12日 教务处审核。

注：学生须在规定时间内报名，超期不予补报。

三、相关政策说明

1. 申请条件：

   • 一年级学生：少年班学生可申请个别调整修读专业。
   • 二年级学生：全校学生均可申请转至全校各行政院系、专业。
   • 三年级学生：学生可申请转行政院系至“修读院系所在院系”，可申请在“修读院系”内转专业。
   • 四年级学生：学生可申请转行政院系至“修读院系所在院系”，可申请在“修读专业”内转方向。

2. 院系、专业调整后的学生学籍将于2025年春季学期生效。

3. 转院系、专业申请获批后，原则上一学期内不再进行调整。

4. 调整专业的学生在进行毕业资格审核时，按最终所修专业的培养计划要求执行。

5. 学生申请转行政院系未被录取时，可以在学业指导中心专家指导下，申请将修读专业调整为拟转专业，并按照该专业的培养要求修读课程。毕业资格审核时若达到其修读专业的毕业标准，即可获得该专业的毕业证书。

舒歌群首先回顾了中国科学技术大学的创办历史，讲述了老一辈科学家为“两弹一星”事业奠基的光辉事迹。他指出，热爱祖国、无私奉献是老一辈科学家奠定的科大底色，自力更生、艰苦奋斗是科大的创业基石，而大力协同、勇于登攀则构成了科大育人的重要传统。舒歌群勉励新生牢记“科教报国、追求卓越”的初心使命，把“两弹一星”精神融入自己的学习生活中。

舒歌群介绍了科大在人才培养、学术创新和文化建设等方面的卓越成就。他指出，学校始终以潜心立德树人为根本任务，注重因材施教与拔尖创新人才培养；坚持执着攻关创新，聚焦国家重大需求，参与重大科学计划，产出了一系列具有国际影响力的科技成果。同时，科大以文化人，致力于提升办学环境，为学生提供良好的学习与成长条件。他勉励同学们珍惜这片充满创新与活力的沃土，努力在新时代有所作为。

结合校史和新时代背景，舒歌群阐释了新时代“六有”大学生的内涵。他鼓励同学们从老一辈科大人的事迹中汲取精神力量，坚定热爱祖国的立场，在担负时代使命中实现个人价值。他还指出，新时代的青年应在担当中历练，在尽责中成长，成为社会需要的复合型人才。

课程的最后，舒歌群围绕学生的全面发展，特别谈到了身心健康与生活习惯的重要性，希望同学们大学期间每天坚持1小时体育锻炼。舒歌群表示，他也将与同学们共同践行这一目标，以行动号召大家关注体魄健康与综合素质的提升。

在热烈的掌声中，2024级新生思政课圆满结束。这堂课不仅引领同学们回顾了科大的红色基因，也启迪了他们如何在新时代中勇担重任。舒歌群的谆谆教诲如春风化雨，激励着每一位科大人守正创新，赓续奋斗。