各教学单位：

为进一步深化产教融合、科教融汇，提升产学研协同育人水平，促进高质量人才培养，结合我校实际，决定开展首批校级产学研融合课程建设工作。现将有关事宜通知如下：

一、申报范围

面向校内所有本科课程，各单位不限数量。

二、申报条件

1.建设基础良好。申报课程应有良好的建设基础，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明的特色、良好的教学效果，能够有效支撑人才培养目标及毕业要求。

2.服务面向明确。申报课程以人才培养为核心，能突出学校特色优势并满足区域主导产业需求，能够实现培养目标与产业需求对接，课程内容与行业标准对接，教学过程与生产过程对接。

3.主体特征明显。产学研融合课程应具备学校与企事业单位双主体特征。申报课程实行学校与企事业单位双负责人制，学校课程负责人（或主讲教师或团队负责人）须为我校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验，近两年无重大教学事故。企事业单位课程负责人须具有丰富的一线研发经验和较高道德素养，并实质性参与课程建设与教学工作。

4.学校与企事业单位共建共享。产学研融合课程创建基础应是学校与企事业单位课程团队围绕课程主要教学内容，在产业主流（前沿）技术研发或新产品开发方面的深度研发合作。学校与企事业单位双方从真实项目案例、实践驱动教学模式、考核评价方式、课程教学团队、课程教学平台、教学组织实施等方面加强共建共享，将产业最先进的生产设备、测试仪器、工艺方法、技术标准等软硬件资源融入课程教学过程，切实提升人才培养质量标准与产业需求的契合度和支撑度。

三、建设要求

1.建设周期。课程建设周期为1年。

2.课程目标。课程目标具有可量化的学习成果，能够体现对人才培养目标及毕业要求的支撑，在课程体系中具有重要作用。

3.课程内容。课程内容建设须同时满足以下要求：

（1）导向性，课程内容不得存在任何政治性、思想性、规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题。课程能充分挖掘和运行课程所蕴含的思想政治教育元素，并作为重要授课内容。

（2）前沿性，课程能够紧扣产业技术发展与应用的主流和前沿，将科学研究新进展、实践应用新经验、社会需求新变化纳入到课程教学。

（3）创新性，课程能够充分调动学生积极性、主动性和创造性，培养学生批判性思维方法、分析解决复杂问题的能力，以及创新能力与创业意识。

（4）应用性，课程能够充分结合行业产业的真实应用环境、应用经验、应用要求、实施规范和流程，以及经济性、安全性、环保性等真实工作要素。

（5）实践性，课程能够通过学校与企事业单位合作开展的产学研项目，将真实研发成果转化为课程教学项目或案例，提升课程教学目标达成度。

4.课程资源。产学研融合课程资源包括但不限于以下内容：

（1）课程视频，学校须具有知识产权。

（2）其他课程资源，包括课程介绍、负责人介绍、教学大纲、教案、课件、重点难点指导、在线作业、试题库、参考资料等。

5.教学团队。教学团队实行学校与企事业单位双负责人制，成员分工明确，结构合理，实质性地共同完成课程目标、教学大纲、课程资源开发、课程教学及考核评价等一系列课程教学改革工作。

6.课程考核。鼓励采用形成性评价与终结性评价相结合的考核模式。课程学习成果的测试评价能够支撑培养目标及毕业要求。

四、申报工作流程

学校在各教学单位推荐的基础上，组织专家评审，择优资助建设项目。

本次申报为系统填报，登录“本科教务管理系统-教学研究-项目申报”，或登录网址/ustb/smu_jwgl/clsb/declare/index进行校内申报。

1.教师申报。填写《北京科技大学产学研融合课程建设申报书》（附件1），并上传至申报系统。

填报截止时间：2024年9月9日12:00。

2.二级单位审核截止时间：2024年9月13日12:00。

联系人：曹蕾，电话：010-62334895。

教务处      

2024年7月29日