通识教育侧重学生综合素质的培养，关注知识的宽度和深度以及学生的全面发展，在培养交叉复合型人才、提高高校人才自主培养质量方面具有重要意义。为进一步推动我校通识教育的建设和发展，培养视野广阔、综合素养高的新时代青年，近日，学校组织召开通识教育研讨会，邀请武汉大学通识教育中心副主任潘迎春，山东师范大学教务处副处长崔文新，山东大学本科生院教学研究科任立英，济南大学原教务处副处长郭浩帆，发展规划与学科建设处副处长朱波组成专家组，指导通识教育课程体系建设。学校党委常委、副校长王霞出席会议，教务处、部分学院负责人、相关教学研究团队骨干教师参加了会议。会议由教务处副处长张海鵾主持。

王霞对各位专家的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。她指出，通识教育是普通高等学校人才培养的重要组成部分，旨在培养学生的科学精神和人文素养，促进学生全面发展，是高校教育质量的重要保证。各学院要提高站位，深刻认识通识教育对于学生全面发展的重要意义，学习高水平大学通识教育发展经验，培育建设一流通识教育课程。教务处要统筹做好通识教育顶层设计，加强团队建设、教学研究与课程建设，将学校学科专业优势有机融入通识课程体系，打造通识教育济大专属特色。学校将大力支持通识教育教学改革，推进通识教育研究中心筹建工作，积极推动学校通识教育能力不断提升。

潘迎春教授以“武大通识教育改革和创新”为题作了专题报告。她介绍了武汉大学在国内外高水平大学的通识教育调研情况，分享了武汉大学通识教育1.0、2.0、3.0建设成效，从通识教育课程申报与建设的角度出发，介绍了武汉大学的宝贵经验。

任立英、崔文新分别介绍了山东大学、山东师范大学在通识教育领域的探索和实践，特别强调了通识教育与专业教育的融合，以及如何在课程设置中体现学生的个性化发展需求。郭浩帆和朱波结合济南大学通识教育的发展历程，讨论了学校在通识教育改革中取得的进展和面临的挑战。

张海鵾汇报了学校通识教育的现状、课程建设进展，分析了通识教育存在的困难和不足之处。学校“通识教育类”重大项目负责人刘强教授以“智贯融通、五育并举视域下通识课程体系构建与实践研究”为题汇报了项目的目标任务与研究规划。与会专家对项目的研究内容、目标以及研究方案进行了论证和指导。各学院积极发言，为学校通识教育建言献策，为通识教育建设提供了宝贵思路。

本次通识教育研讨会的顺利召开，为我校通识教育的发展明确了方向，为进一步培养学生的综合素养和创新能力奠定了基础。下一步，学校将持续加大通识教育建设力度，不断提高通识教育教学质量，助力学校高质量人才培养。

撰稿：赵慧敏      摄影：张伟      编辑：刘孟頔      编审：贾海宁