6月21日，北京师范大学特殊教育系邓猛教授应邀来我校教育与心理科学学院作了题为“融合教育理论与本土化实践反思”的讲座，教育与心理科学学院部分师生参加了本次讲座。

邓猛教授通过讲述特殊教育状况提出以数量为归宿的年代随班就读是融合教育最重要的形式，详细阐述了分类教学、就近入学等因地制宜的总结经验。他提出对随班就读的基本看法，指出随班就读开启了中国融合教育之路。针对当今特殊教育现状，邓猛教授介绍了特殊教育所面临的问题并提出了有关解决方案。

邓猛，现任北京师范大学特殊教育系教授，博士生导师。北京师范大学特殊教育研究所副所长，教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者。中国高等教育协会特殊教育分会副理事长，中国教育政策研究院兼职教授；中国康复协会自闭症专业委员会副主任；美国“国际特殊教育协会”成员，并任该协会学术期待国际特殊教育协会杂志编辑；美国教育学术期刊咨询编辑。SSCI索引期刊特约审稿专家。主持多项国际国内研究课题，在核心期刊发表上百篇学术论文，出版学术专著10多部。