桃花散尽春已暮，不觉芳菲已入夏。转眼，我们步入线上教学的第三个月。在老师与同学们的共同努力下，线上教学平稳进行。我校大力开展学风建设，严格把控教学质量，引导学生奋斗不懈，追求卓越。
疫情虽在，韶华不负。封控止住人们出行的脚步，却压不住同一学子们奋发向前的韧劲。在多元的学习方式下，同学们头脑风暴，创意无限，线上课堂里思想碰撞，宝藏“云”运动会中活力四射，充分发挥了线上教学的优势。
同学们玩在其中，乐在其中，学在其中，一起来看看2024届学生多彩的学习生活分享吧！
2024届4班 邹思欣
明确学习意义，
严格执行自己制定的日程表
邹思欣同学的线上“学习秘诀”是高效安排时间，严格执行自己制定的日程表，并取得了不错的学习效果。
她认为作为学生首先需要明确学习意义。学习，始终是“为己之学“，对此，她引用了龙应台在《亲爱的安德烈中》的一句话来解释学习的意义，“孩子，我要求你读书用功不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你在将来拥有选择的权利。”对于目标，对于希望，她说，“如果飞不起来，那就跑，跑不动，那就走，走不了那就爬，无论怎样都要继续前行。”
邹思欣的学习计划
2024届3班 梁韵哲
平衡学习与休息，
调动学习主观能动性
梁韵哲同学在疫情期间积极参加了“云运动会”等学校的“宝藏活动”，展现了如何平衡学习与休息。她认为，网课学习最主要的是“调动学习主观能动性”，仅仅依靠老师和家长的督促来维持学习状态，多半也会由于这种刺激的停止而懈怠。克服自身的拖延与惰性，调节自己焦虑不安的情绪，调整学习方式，才能让我们始终一路向前，取得优异成绩，不负青春好时光。
梁韵哲的生活分享
2024届4班 程健朗
勤于提问，善于总结
程健朗同学也有着“独家学习方法”，他遇到不懂的问题勤于在线上询问交流，对症下药。他分析了不同科目学习方式上的异同，总结了针对各科的学习方法，比如，通过广泛的阅读强化语文，勤背单词、理解语法和增加训练提升英语，善用思维理解力学习数学。他强调理解比记忆更重要，许多同学盲目苦背，对知识点之间内在联系缺乏整体思考，很容易陷入形式主义，导致低效学习。
程健朗的学习方法
2024届7班 卞子煊
营造学习“氛围感”，
摸索线上学习的有效方法
卞子煊同学与大家分享学习经验——她认为学习要有“氛围感”，理净桌面，更利于专注思考。她每次都会及时将教材、试卷等学习材料归类整理，以便下次使用时一目了然，有效节省时间。笔记方面，她认为不应单一抄录，可以先截屏保存PPT，课下自己梳理思路，内化知识，还可以利用思维导图串联知识。学习反思方面，她认为“勤于思考，善于发问”是好习惯，这并不意味着养成依赖性思维方式，而是发问前先独立思考，再与老师共同探讨题目考点，有效补正盲点，及时调整。
卞子煊学习照片
同学们的学习分享是否给了你一些启发呢？学习目标的最终达成是个“上下求索”的过程，更少不了结合个人兴趣与实际需求，少些盲目，增益清醒，为自己“定制”合适有效的专属学习方式。
谁言“疫”定能阻挡赤子热心，谁说“云”端青春不会闪耀。响亮的号角穿透千里而召唤，云端的灯火日夜通明，云端的少年随风而舞，2024届的同学们正是一群以动人的力量诠释向上态度，用奋发热情熔断冰冷藩篱的勇者。
同学们用坚定的行动传递着无数期盼。疫情结束的曙光将现，期待再次共同漫步在大道的浓荫下，守望同一校园的蓝天与朝霞。
撰稿：2024届3班 梁韵哲
排版：仲娇娇
校对：王兢
审核：刘育蓓、柴楠平
