同济大学第一附属中学
毕业生代表 袁周悦
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的学弟学妹们：
大家好！我是你们的学姐，今年刚刚毕业，现就读于同济大学中德工程学院。遗憾的是，由于疫情防控我无法来到现场与大家相见。
调整心态，打消疑虑，相信学校。
三年的时间转瞬而逝，今日看到刚刚入校的你们，我脑海中又浮现了我刚来同一附的心境和画面。说实话，刚开始进来的时候，我是有些不甘心的，觉得是自己发挥失常才进入这所学校。我也在来校之前通过各种渠道打听了关于学校的点点滴滴，也看到了一些消极的舆论，因此心中难免有些失落的情绪，也有些担忧。但是很快，我改变了自己的想法，因为我的老师们真的都超级nice,他们不仅有极高的教学水平、耐心负责的课后答疑，更重要的是，他们会给予你学业上的积极肯定和人生指引，告诉我要充分利用学校的学习资源来发挥自己的潜能。后来，我越来越坚信自己来同一附的选择。
二、做好吃苦的准备，感恩严格要求你的老师
我记得我们在高一下学期遭遇了疫情，在家网课学习期间，真的很需要学习的意志力来克服自己的惰性。我自认为自己比较认真，但其实线下返校后还是发现自己落下了不少知识点，尤其是数学学科。复课后，明显感觉学习吃力了很多，高二上学期自己在疯狂的查漏补缺，因为高二下就有生物和地理的等级考。其实，我们在高二前，总体上是比较松散的状态，从高二下学期开始，同学们都开始“卷”起来了，高三阶段学校给我们设计了不同层次的培优或辅导，说不累是假的，我们也有过抱怨。但是当我进入同济大学，和大学同学聊起自己的高中生活，才意识到跟他们相比，原来我在高中还不是那么那么努力，但幸运的是我咬紧牙关坚持下来了。所以，我首先想告诉学弟学妹们的是，高中三年要做好吃苦的准备，这个苦是值得吃的！要对那些严格要求我们的老师持感恩之心，我们真的有时候就需要老师的鞭策。
三、尽快适应高中学习节奏，调整学习方法
相较于初中五门课相对轻松的学业压力，高中十门课的兼顾曾一度让我感到不知所措，直到第一次期中考试前我都无法完全适应。有些学科的成绩真的让我难以置信，初中只要考前稍微复习就能拿高分的学科，到了高中发现考前根本来不及复习，一切成绩的背后都需要平时一点一滴的积累。
（1）及时复习，巩固消化
所以，为了更快地跟上高中教学的节奏，我会充分利用午休、课间等大部分课余时间来温顾已学的知识点，在课后针对未完全掌握的部分及时向老师提问解惑；笔记本上用不同颜色的水笔、荧光笔按照板块将其从薄记到厚、再从厚到薄把知识点内化，直到能完全融会贯通。
（2）查找问题，及时解决
同样重要的就是在发现问题后及时进行剖析、采取行动。我们可以在考试后与老师共同分析错因，从而更准确的寻找到解决途径：也许是对知识点的重新梳理、对错题的分类整理，抑或是提高听力练习的频率、增加背诵量扩大词库。我一直坚信“好记性不如烂笔头”这句老话，所以我强烈的推荐大家在备考任何一门学科时都不应仅仅盯着写满知识点的卷子死记硬背，而要主动地梳理知识点之间的联系、搭建框架，从中比较异同。就拿物理学科而言，高一高二时期我曾因为多次刚刚及格的分数而对物理考试感到恐惧，但在高三备考期间，我尝试通过翻阅书本、回顾错题去对每一道进行错因分析、从中吸取教训、总结解题技巧，如果遇到依旧想不通的题再去询问老师。
（3）平衡各科，扬长补短
高一阶段大家会接触到很多们学科，大家可能在初中会习惯性地认为，只要学好语数英以及物理、化学。但其实高中的考试评价是语数英+物化生政史地中的任意三门。所以大家要在高一阶段去发现自己的学科兴趣点和优势学科，为自己的选科做好准备。因此，大家一定要认真去学了每门学科后，才能发掘自己是否真的适合或者不适合学这门学科，只要深入了解后才能形成相对理性的判断。再确定自己的选科后，大家可以略微有所侧重的，把重心放在语数英和自己选择的加三科目。
不要用假勤奋掩盖自己思维上的懒惰
我在高中阶段也发现了一个问题，就是身边有些同学笔记做的特别特别工整，平时也没少在外面补课，但是成绩却一直没有提高，其中的主要问题是他们不太原因去做需要动脑子的作业。比如，可能抄写笔记肯定比构思作文思维量少，比如漫无目的的翻看资料肯定要比自己去搭建学科知识的内在逻辑来得轻松，比如去刷题然后看答案肯定比自己去分类整理错题总结方法来得轻松，如果我们一直做轻松的学习任务，我们肯定很难进步的。所以，我建议学弟学妹们一定要去克服思维上的懒惰。
最后，希望高一的学弟学妹们能通过三年的努力，在同济一附中这个金色梦想的摇篮实现自己的理想！
加油！我在同济大学等那你们！
