（通讯员：谢欣欣）为扎实推进课程思政育人作用，深入实施教育部 《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面深入推进高校课程思政建设，将思想政治教育贯穿人才培养体系。12月20日上午，学院召开2024年“课程思政”课程建设项目结题验收会。学院各思政项目组负责人、教师代表参会，建工学院张晨副院长主持会议。

“课程思政”项目建设旨在将思政教育与工科专业教育教学有机结合，融合培养学生的社会主义核心价值观，同时提升学生专业素养和创新能力，使其成为既具备专业技能又具备良好思想品德的复合型人才。

课程思政项目分为：素材库建设、案例集收集、示范课程三种不同类型。共有《工程水文学》等18门课程思政建设项目参与验收汇报。各项目负责人以课程思政建设总体设计情况、教学实践情况、课程建设成效、课程特色创新、授课计划为重点进行汇报。张晨副院长通过素材库、案例集收集情况，示范课程授课方案、授课视频展示情况，并结合课程本身的教学特点，与项目负责人就项目建设工作和课程运行等方面进行了互动提问并提出了意见。

在“课程思政”建设中，各学科均强调将思想政治教育与专业教学深度融合，以培养学生的社会责任感和职业精神。工程水文学通过介绍重大水利工程如都江堰、三峡等，以及水资源保护政策，强化了学生对水利事业重要性的理解，并通过抗洪英雄事迹和水利人物故事集的阅读，弘扬了奉献精神和创新意识。钢结构设计原理课程则聚焦于历史成就、大师事迹及安全案例分析，结合校外参观实践，强化了学生的匠人精神和自主创新能力。地质实习注重哲学思考与家国情怀，通过实地考察和志愿服务，加深了学生对自然环境和社会责任的认识。水力学课程通过引入古代名人案例和现代工程实例，如港珠澳大桥和南水北调，促进了学生对自然科学与社会发展的关联性理解。水电站水利机械课程由徐奎老师带领团队，结合水电党支部活动，围绕清洁能源和双碳目标，构建了涵盖课堂教学、实习、实验和党课在内的全方位育人体系。土力学与地基课程突出了大型工程项目中的实践性和工程性挑战，鼓励学生展示所学。混凝土结构原理课程通过示范课建设和教学竞赛，强化了开裂计算等理论与思政育人教学点的结合，体现了精进设计和思政教育的紧密结合，逐步推进思政要素自然通融。这些课程不仅传授专业知识，更致力于塑造具有全球视野、社会责任感和创新能力的新时代人才。

汇报结束后，张晨副院长表示，此次“课程思政”建设项目进展顺利，成果比较显著，各项目负责人及团队成员将“大国工匠”精神与祖国基建事业的成果与精神等思政育人元素融入课堂教育、设计典型案例，并在课程中运用和推广，从学生评价与反馈以及教师的建设成果看，课程思政教学取得了良好的育人成果。张晨副院长对项目建设成果予以肯定，并希望与会教师与各课程项目组以“课程思政”项目建设为契机，进一步推动建筑工程学院的课程思政建设。