一、设立“心理委员“工作计划
班级中设有各种各样的班干部，如生活委员、纪律委员、体育委员等，但惟独缺少关乎学生心理健康的心理委员。在这种情况下，我们建议设立“班级心理委员”。心理咨询中心相应工作计划如下：
第一．学期初：9月底召开心理委员培训会。培养一支具有开创精神、合作意识、团队意识的心理委员团队。内容为：如何做好班级心理委员工作、什么是心理健康、班级心理委员的职责、异常行为的发现与及时报告、派发《班级心理委员工作手册》，布置日常工作等。
第二．召开例会，每月一次。日常会议内容包括：交流工作经验， 向心理 老师汇报班级心理健康状况，与老师商讨举办班级心理健康活动的相关事项，协助心理辅导中心开展日常工作，对班级心理辅导工作提供意见与建议。
第三．对心理委员进行定期培训，让其了解基本的心理健康知识。
第四．学期中：组织心理委员开展心理委员沙龙、团体训练、社会公益等活动。  
二、心理委员的职责
l．注重维护自身的心理健康，并对周围同学的心理健康起积极影响作用。2．在工作中，严格遵守保密原则。3．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够以心理学、哲学、社会学等理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。4．心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师举办心理教育活动。5．维护本班学生的心理健康。及时发现不良情况，并及时反馈。6．心理健康知识的宣传与普及，包括心理咨询中心工作制度的宣传。7．协助心理教师建立、管理学生心理档案。8．协助心理教师做好学生心理健康状况的调查。9．组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。10．探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。11．参加心理委员培训。12．为解决班级存在的实际问题、为开展心理健康教育出谋划策。13．注意工作方法。 能够与 老师、同学保持良好的关系。14．在学有余力的情况下，协助心理教师做好其他工作。
三、班级心理委员的日常工作
1．定期报告。分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的每月心理状态向班主任、心理辅导中心进行报告。2．危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件。及时向班主任、心理辅导中心反馈，避免恶性事件的发生。3．开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的墙报、团体心理辅导活动等，每学期最少组织一次有特定主题的辅导活动，可主动联系老师和心理健康协会共同举办，促进本班学生的心理健康水平。4．结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。5．在参加心理辅导培训的基础上，对有需求的学生进行心理辅导工作。6．组织班级同学参加学院大型的心理健康活动。7．组织通知个别同学参与特殊群体辅导活动。