师想

您的位置:首页»师想»正文

卢聪:从教十二年的感悟
来源:校工会   作者:卢聪  编辑:向发全  审核:殷冲 终审:新闻中心    日期:2023-10-31  访问:

校工会约我来和新同事分享自己的成长感悟,我诚惶诚恐,因为我还在成长中,感悟未必有多深,不过我愿意与大家交流共勉。

我是土生土长的西南石油大学人,2000年就读于石油工程专业,2011年博士毕业留校,从教12年,如果非得说有什么感悟的话,我想就是“三个坚持”。

首先是坚持对学生的积极引导。2011年我一留校,学院就安排我担任石油工程2011级两个新生班级的班导师。那时,连我自己都还没整明白,还是一个需要导师来引导的学生,如何能当好班导师?但面对新生期盼的眼神,面对他们的各种疑问,诸如大学该怎么过,该参加什么活动,四六级难不难,要不要考研等等问题时,一下子觉得自己的责任很重,或许不经意的一句话会影响到某个学生的人生。我很快转变身份,去学习怎样当好一名班导师。当时班上有名学生基础较弱,特别是英语,他很苦恼,曾有自暴自弃的念头。我多次找他谈心,或者去他寝室坐坐,鼓励他勇敢面对困难,我让我的研究生对他进行一对一指导,后来他顺利地通过了四级,完成了大学学业,去了西部钻探公司,从事的工作也就是我现在的研究方向。工作4年后,他提出想跟着我读研究生,我鼓励他努力复习。这样,他白天上班,晚上复习,以高分又考了回来,跟着我读了3年,今年7月以优秀成绩完成硕士论文,毕业去了新疆油田分公司。他们班上有很多同学后来也都在我们团队完成了硕士、博士学位,找到了自己的研究方向和兴趣点。所以说,作为一名老师,要时刻坚持用心与学生相处,对学生以积极引导,改变的将会是孩子们的一生。

第二是坚持上好一门课。要留校时,导师给我说了一席话,他说你现在当老师,不同于读博士,读博士最重要的是要做好你的研究,当老师最重要的是站稳讲台,讲好一门课。我们作为一名教师,上好课是根本,我们课上得好不好直接关系到学生的学习效果和对知识的掌握程度。要上好课,还得不断研究教育教学方法,不断更新知识,将最新的研究成果用浅显易懂的语言传授给学生,进一步引导学生思考,激发他们的兴趣和热情。最近我和我的搭档郭文英老师,在采油工程双语班已经探索了四五年的国际会议式课堂,应该说还是得到了学生比较良好的反馈。当然,我们也还在继续探索实践。

第三是坚持自己的学术方向,坚持理论与实践相结合,绵绵用力、久久为功。当下社会大环境对青年教师、特别是青年博士教师提出了更高的要求,有上课的要求,有论文、专利的要求,有基金的要求,有报奖的要求,我们还面临着生活压力。客观地说,当前的破四唯正在慢慢朝着什么都要唯的方向内卷。这就使得部分年轻人为了要尽快出成果,产生了急功近利的思想,在研究方向的选择上去追逐热点,追逐短平快,论文、专利一大堆,但是重要的、核心的成果没有,研究方向零散,丧失了核心竞争力。另外一个就是出来的成果既没有在基础研究领域实现0到1的原始创新,又没有在工程应用上落地,研究成果束之高阁,外国学者看不上,国内学者看不懂,工程技术人员看了没用。我想这其中既有大环境因素,但更多的是咱们青年教师未能保持定力,没有做好坐冷板凳的思想准备。科学研究本身是一个辛苦的过程,它需要长期的坚持。

当好高校教师从来都不是一件轻松的事,对于“青椒们”来说更是不易。所以,在工作之余,我们要锻炼好身体,学会调节情绪,也要认识到每个个体的不完美。每一名教师也都是在不断地经历过程中去成长和进步的。要相信坚持总会有收获,坚持对学生一片真心,坚持上好每一门课,坚持自己的学术方向,我们的坚持才会为学生带来成长和进步。

最后,祝愿我们每一位老师都能在西南石油大学成长和进步,成长为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,为党育人、为国育才。

谢谢大家!

卢聪,教授,博士生导师,四川省学术和技术带头人,国家优秀青年科学基金、四川省青年科技奖、孙越崎青年科技奖、石油和化工行业青年科技突出成就奖、四川省青年五四奖章获得者

推荐