4月10日下午15：00，特色课程线上分享（第二期）活动顺利举办，西南财经大学的邓茜老师作了题为《形体训练与礼仪文化德融课堂的实践与思考》的精彩分享，教研室骨干成员宋爱玲老师主持分享活动。

在分享活动中，邓茜老师首先介绍了本次对于形体训练、礼仪文化、德融课堂的关键词，即“练什么”“何为礼”“如何融”“可复制”。

邓老师首先介绍了课程的发展历程，。她表示，《形体与礼仪》这一门课程的前身是《艺术体操》，但由于其对参与者的身体素质有较高的要求以及教学方案老套等原因导致开课情况并不理想。经过《礼仪与气质修养》课程的过渡后，邓老师我们发现了体育与礼仪的深远联系。目前，《形体与礼仪》深受校内学生好评，体育与礼仪的结合不仅赋予了传统体育更多的可能和机会，也更能让学生感受到体育的魅力和礼仪精髓。

随后，邓老师谈到了课程思政特色，指出在新时代对课程内容也提出了新要求。虽然在实际教学过程中可能遇到内涵提升困难、学生基础参差不齐等问题，但由于体育课程的特殊性可以更好地发挥学生的自主性，满足创新教学高阶性、创新性、挑战度三个方面的标准。德融教学设计作为一种教学方法，是通过培养学生的道德品质和综合素质以促进学生全面发展，而体育和礼仪的结合正好可以完美地促进这一点，使课程思政丝滑融入。邓老师将自身构建德融课堂的经验总结为五个方面：有特色、有基础、有团队、有示范、有问题。

从理论指导到实训检验创新，邓老师具体介绍了课程的人才培养目标、人才培养方案、课程目标、课程内容、课程资源、教学方案、考核方式、保障机制这几个方面。在创新路径上，邓老师提出要重构教学内容、优化教学模式、采用数字化教学手段、形成多元化教学评价。以上措施取得了较为良好的效果，学生们普遍反映通过《形体与礼仪》这门课程，获得了深入了解中国传统文化、建立了锻炼习惯，体质有所改进等收获。

最后，邓老师从个人经验出发总结出了一些有价值的建议，并从内容多样化、方法人性化、礼仪智能化三个方面提出了对未来的展望。

分享结束后，老师们针对课程思政创新点与融入这两个方面展开了热烈讨论。