为更好将生成式AI应用于教学科研写作，12月12日上午，西南交通大学教务处（教师教学发展中心）邀请《生成式AI写作指南V1.0》撰写团队在犀浦校区综合楼430开展了题为“Buff加满，文思如泉——生成式AI助力教学科研写作实战”的工作坊。这是第二期教师数字素养提升研习班的第九场活动，来自我校、西南财经大学等七所高校的四百余位教师以线下线上的方式参加。
作为该指南撰写团队的带头人，集成电路科学与工程学院执行院长郝莉教授介绍了写作背景，通过分享三个引人入胜的机器人科幻故事，深入探讨了AI的工具性、伦理性和人文精神的重要性。她强调，指南撰写过程是AI理念下协同创作的一次跨学科实践，老师们在使用大模型时要把价值理性和工具理性结合起来。
随后，团队其他成员从不同专业领域出发，为现场老师带来了生动而具体的实践教学案例。人文学院杨建军老师结合所授专业，展示了如何利用AI模型进行课程设计和备课，阐述了从教材修改到教学内容扩展的全过程。 人文学院吴德利老师从教学形式、教学观察和教学分析等方面展示了AI如何辅助“类型化文学”写作。接着，人文学院周东升老师聚焦AI辅助公文写作，通过案例展示了AI在公文写作中的具体操作方法。集成电路科学与工程学院张瑾老师则针对学术写作中的常见问题，分享了AI在论文撰写、修改与润色等方面的应用策略。
在写作训练环节，现场老师们分组演练，先选取自己感兴趣的话题，再利用AI大模型工具在线编辑创作。在主讲教师的引导下，老师们经过小组协作、内部讨论等方式，顺利完成了写作任务。
最后，各小组老师上台展示创作成果，并分享对生成式AI应用于写作中的理解和体会。经过系统学习和操练，老师们初步掌握了AI助力写作的技巧，他们一致认为，生成式AI在提升写作质量和效率方面具有巨大潜力。有老师感慨道：“高校教师擅长写作与表达，本次活动不仅仅是一场知识的碰撞，更是一次协作共创的体验”。
