8月27日下午，麻省理工学院（简称MIT）文小刚教授应邀做客“曲江讲坛”，在长安校区格物楼3201教室为我校师生作了题为《MIT学术评价系统》的精彩学术报告，校长房喻、副校长张建祥、研究生部主任杨祖培、生命科学学院院长王喆之等学校相关领导以及百余名师生到场聆听，报告由物理与信息技术学院屈世显教授主持。

屈世显教授向与会师生简单介绍了文小刚教授的学术造诣和生平履历：文小刚教授1961年生于北京，1977年进入中国科学技术大学物理系，1981年以全国第一名的成绩通过CUSPEA（中美物理联合招生考试），到美国普林斯顿大学深造，1987年获取物理学博士学位。随后到加利弗尼亚州桑塔巴巴拉的理论物理研究所作博士后, 与诺贝尔奖得主希来弗一起工作。1989年成为普林斯顿的尖端科学研究所的专职研究员。1991年被美国麻省理工学院聘为助理教授，现为美国麻省理工学院的终身教授，麻省理工学院讲席教授。

首先，文教授针对中西差异，介绍了MIT的本科招生和研究生招生制度。他先提出问题“什么是好？”并对此作了阐释。之后关于怎样做一个好的本科生和好的研究生展开讨论。在如何做好一个优秀的研究生这个问题上，文教授指出好的研究生应该具备以下要求：不错的动手能力、良好的团队合作精神、领导能力、创新精神。同时，文教授强调指出麻省理工学院在录取研究生过程中，很注重“Strong academic records”。他还结合麻省理工学院的评价标准，举例说明优秀研究生应该具备的基本素质，指出自信对科学进步的重要性，并鼓励大家多猜答案，主动思考。文小刚教授还介绍了MIT招聘教师、助理教授和终身教授的情况。他指出推荐信对评选终身教授过程中的重要性，还结合自己的亲身经历，强调诚信在国外推荐信中的重要意义。最后，文教授指出麻省理工学院的教育目标是培养懂得怎么做事的人和知识的创造者，并对此进行解释，并强调良好的学术评价系统是MIT保持强劲发展的重要支撑，

文小刚教授深入浅出的讲解引发了大家的积极思考，让大家对MIT科研队伍选拔和西方人才观、教育观有了一定的了解。随后的互动环节中，同学们饱含热情、踊跃提问。同时，房喻校长结合中国实际，针对如何发展中国的学术评价系统，提出了自己的见解，将报告会推向高潮。他借用毛泽东主席“打江山易，守江山难”的名言，指出中国已经意识到学术评价系统改性的必要性，但关键是如何开展的问题。对此，文教授表示赞同，他认为中西文化差异使得许多优秀的中国学生错过去国外深造的机会。两位学者意味深长的对话感染和打动了所有在场师生，唤起了大家的深刻思考，更使大家从思想上、精神上得到了极大的提升，让大家收获颇丰、受益匪浅，整个报告会在热烈而持久的掌声中圆满地落下了帷幕。