我于1965年考入陕西师范大学中文系。在校五年中，正式上课不到一年：临离校时，我去马家骏老师家里向他告别。马老师感喟地说：“你们因客观原因在校没有学完课程，走上工作岗位还要好好补上。”并叮嘱我在工作、学习中遇到困难，多来信。临别时，他送了我两本他自己编著的书，以作留念。

我走上教学第一线后，利用课余时间，喜欢写些小文章，有时也把一些自己感觉不错的习作寄给马老师，请他修改指正。他每信必复，从无例外。信中措词平和委婉，从未泼冷水，而是耐心点拨，启发引导。我记得给他寄去一篇约两千字的散文，他竟回信达三千字之多，信中从鲁迅的小说散文谈到法捷耶夫、吉洪诺夫的散文，启迪我从中外的名著中开拓思路，借鉴技巧汲取营养。他在信中谈到，“搞创作一要生活底子厚，二要有激情，三要头脑敏感，四要语言活泼，五要不断写。当然更重要的是立场、观点、方法。”

当我多次收到编辑部的退稿信，有些灰心丧气的时侯，马老师在回信中鼓励我：“你有志创作，应不怕失败。长期琢磨，功无枉费的。”“搞创作，不要怕修改，不要怕失败，要持之以恒。有人初写一两篇，以后就杳然不再出现。那是底子太簿的缘故，只凭偶而感遇而一时成功，这是不行的。鲁迅发表《狂人日记》在三十八岁，此前，不知下了多少工夫，一经站住脚，则源源不断，步步登高。”马老师的回信，如同明灯，照亮了我的写作之路，使我增加了克服困难的决心和勇气。

1984年，当我担任了学校领导后，我给马老师写信谈了我内心的一些苦恼，他立即回信。信中谈到：“你负责一个学校，责任至大，关乎许多孩子的成长和许多家长惦念的事，凭你的经验和能力会干得很出色，祝你成功。当然，做行政工作和搞业务时间上会有冲突，业务上会受点影响。毛主席在《毛选》二、三、四卷中谈的工作方法问题，还是很实用的。要调查，抓典型，深入实际而尽可能普遍地听取各方面的意见，实事求是，力戒主观，学会弹钢琴，调配好各项工作。那么，工作做得好，业务也会有成绩。毛主席工作之外写了不少文章、诗词，他难道就不忙吗？”得马老师教诲，我一定记住他的话，记住他的鼓励、批评和教导，绝不辜负他的殷切期望，做到工作、业务两不误。

马老师是我心目中的楷模，对一个走出校门的学生，从学习到工作，不厌其烦地指导，其循循善诱、诲人不倦的精神，使我铭刻在心，终生难忘。祝马老师健康长寿！

（作者系我校校友）