7月6日，我校第三届教师课堂教学创新大赛校级比赛第二阶段的课堂教学展示活动，在雁塔校区教学一楼一层举行。教授、副教授、讲师等不同职称，青年、中年等不同年龄段的老师们，带着一批批不同专业、不同年级的本科生，在不同的教学观察室向评委们展示着充满活力、各具特色的师大课堂......
本届大赛按照“三个阶段，三个组别，三项分值，综合排名”的整体设计，从2019年4月份初启动，到7月初结束，前后历时三个多月。三个阶段分别为：学院推荐、校级复赛（教案和课堂教学录像评审）和校级决赛（课堂教学集中展示评审，又分为说课、现场授课和回答专家提问三个环节）；三个组别分别为：文科组、理科组和术科组；三项分值分别为：教案分值、教学录像分值和现场教学分值；参赛教师的最终名次为三项分值累加后的综合排名。经过各阶段的激烈角逐，学院推荐的38名参赛教师最终有33名教师脱颖而出，分获各组一、二、三等奖，其中物理学与信息技术学院岳辉吉等8名教师分获各组一等奖，生命科学学院乔卉等11名教师分获各组二等奖，化学化工学院蒋育澄等14名教师分获各组三等奖，材料科学与工程学院等6家单位获优秀组织奖。
教务处处长李贵安教授在课堂教学展示活动前的专家小组会上指出，课堂教学创新大赛是学校推进课堂教学改革最重要的抓手之一，其宗旨就是要通过大赛的形式，以赛促教，以赛促学，以赛促创，以赛促新，实现课堂教学从“以教为中心”向“以学为中心”转变,以知识传授为主向以能力培养为主的转变，打造新时代的“师大金课”，切实提高我校课堂教学质量和人才培养质量。通过三届比赛发现，不管是从教学理念、教学模式、教学内容等，还是从教学组织、教学手段、教学方法等，参赛教师都不同程度体现了信息化时代高校课堂教学和人才培养的新要求和新理念。正如评审专家教育学院陈晓端教授所言：“参赛老师们认真的参赛态度、充分的课前准备、积极的课堂表现和富有新意的教学设计及组织，都是非常值得肯定的。尤其是一些年轻教师所表现的以学生为中心的课堂教学设计和灵活多样的教学方式运用，显著地体现了课堂教学创新大赛应该具有的‘创新’特征。”
课堂教学展示专家小组会
通过参加比赛，参赛老师们对新的教学理念有了更深刻的理解，文科组一等奖获得着文学院李雅琪老师感言：“在备赛阶段，围绕‘如何真正把课堂还给学生’这个问题，我仔细研究了信息时代学生的特点，根据学生兴趣和能力设计教学过程。比赛增强了我的教学信心，也清晰了我的教学方向。”术科组一等奖获得者美术学院麻丽娟老师如是说：“通过参赛，体会到课堂教学只有贯穿‘以学为本，以生为本’的理念，关注学生学习的全过程与教学评价，才能真正实现教学互动、教学相长的良好教学效果。”参加比赛的过程也是参赛老师自我改变和提高的过程，理科组一等奖物理学与信息技术学院岳辉吉老师表示：“从四月份报名参赛以来，经历了选题、教学设计、录制课程，再到现场决赛，使我有机会重新审视自己的课堂教学，有了很多新收获，最重要的是看到了自己还有很多不足和改进的空间。我将再接再厉，在课堂教学创新的路上继续努力!”
课堂教学展示师生互动实录
一等奖获奖教师课堂教学展示风采
背景链接：近年来，为了进一步夯实和发挥课堂主渠道、主阵地作用，学校通过信息化教学改革、教师赛教、课改研究等“组合拳”，深入落实“课堂革命”号召，不断提高教师课堂教学能力。经过多年探索和实践，逐步形成了高校课堂教学改革的“师大经验”和“师大模式”。2018年，由陕西省教育厅和我校联合策划、我校承办的“陕西首届高校课堂教学创新大赛”成功举办，“师大经验”在全国范围内产生了广泛影响，目前已有辽宁、重庆等省市启动省（市）级层面高校课堂教学创新大赛。同年，我校申报的“探索理论，更新理念，厘革路径，贯穿PACE要素的三元课堂模式创新与实践”获国家级教学成果一等奖，两年来已有多所国内高校循着“师大模式”，前来我校学习课堂教学改革经验。
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