各支部：
按照学校上级党委的统一部署，并根据学校相关文件精神，学院党委拟于2013年7月至2013年11月在学院开展党的群众路线教育实践活动。请各支部按照学院活动实施方案，督促各位党员学习好相关文件精神以及中央下放的相关材料，确保此次教育实践活动有序开展。学习材料每个支部一份（共计三本），请各支部指派专人前往学院办公室领取。
国际商学院党委
2013年7月22日
国际商学院党的群众路线教育实践活动实施方案
根据陕师党发【2013】15号文件精神，开展“坚持群众路线，改进工作作风，凝聚发展力量，推进学校转型发展”为主题，以为民务实清廉为主要内容，以全校处级以上领导班子和领导干部为重点的，旨在加强全校党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育活动。现结合学院实际，制定如下实施方案：
以党的十八大精神为指导，以“掌握学院工作实际，分析成因、精细管理、提高质量”为主题，深入群众、深入教师、深入学生，了解学院师生最需要解决的困难，查找学院发展中存在的突出问题，查找领导班子和领导干部在作风方面存在的主要问题，确保在了解民意、掌握教情、学情，改进作风、解决问题、精细管理、提高质量的基础上，推动我院教育教学工作稳步向前，创办大家满意的教育。
1、了解群众期盼
以师生为重点，全面了解全院师生的所需所盼所急，着力解决师生在学习、生活中的困难。
2、征求群众意见
向各系教师征求意见，进入班级征求学生意见，向用人单位征求意见，听取对学校、学院干部作风、党风廉政、联系群众方面的意见和建议，全面了解各方对学校、学院办学行为、师德师风、教学改革、惠民政策等热点问题的意见，了解当前制约学校、学院发展的瓶颈的问题。
3、查摆突出问题
围绕“为了谁”，查找学院班子和党员干部在群众立场、思想认识方面存在的问题，重点查找与贯彻群众路线、谋求群众利益相脱节的工作部署、体制机制；围绕“依靠谁”，查找学院班子和党员干部在宗旨意识、群众观点方面存在的问题，重点查找不相信群众、不依靠群众，推动工作自以为是，与群众实际愿望两张皮等现象；围绕“我是谁”，查找学院班子和党员干部在群众态度、群众感情方面存在的问题，重点是查找站位不准、为政不廉、服务不力、损害群众利益的做法和行为。
4、解决紧迫困难
坚持边调研，边解决师生希望急切解决的困难，解决群众反应强烈的问题。一时不能解决的，要真心实意、多问实帮，和师生一起研究解决办法。
5、总结典型经验
在不同岗位发现一批坚持为民服务、为学校整体工作服务的先进基层党支部、优秀党员干部和优秀干部，总结密切联系群众的有效方式、科学渠道和制度机制，积累经验、建好载体。
为保证学院党的群众路线教育实践活动顺利进行，学院成立“国际商学院党的群众路线领导小组”，小组成员如下：
组 长：解勇国 张治河
副组长：杨静
成 员：鲁西忠 周晓唯 雷宏振 思培峰 何 林
许 军 李华敏 睢党臣 贾润泽 张光荣
秘书（信息联络员）：贾润泽
办公电话：85310276
联系邮箱：jiarunze@snnu.edu.cn
领导小组办公室设在学院1215办公室。
学院“党的群众路线教育实践活动”共分为四个阶段，具体安排如下：
（一）集中学习阶段（7月12日—9月30日）
1、制定方案（7月12日——7月20日）
依据学校教育实践活动实施方案制定学院的活动方案和工作推进计划，成立学院教育实践活动领导小组。
2、学习理论（7月21日——9月30日）
采取集中学习、辅导与个人自学相结合、学习交流研讨与解决具体问题相结合等多种形式，进行深入系统地学习。重点学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八报告、学习习近平总书记一系列重要讲话精神和《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等材料，同时结合党史和我党的优良传统，进行党的理想信念、党性党风党纪和师德教育，开展马克思主义群众路线观点和党的群众路线学习讨论，为对照查找和整改落实奠定思想基础。
在深入学习的基础上，广泛开展研讨，具体做到：邀请教授宣讲团成员做一次辅导报告；开展一次集中学习讨论活动；领导干部紧扣“以人为本、办各方满意的商学院”，讲一次廉政党课；开展一次正反典型教育活动；每个党员教师撰写一篇心得体会；组织一次群众路线理论教育知识竞答活动。
3、广泛动员（8月26日——9月3日）
学院对全体党员进行动员，传达文件精神，认真组织活动开展，并对处级领导班子和班子成员进行民主评议。同时，充分利用多种形式，广泛宣传，营造氛围，提高党员、干部参与活动的积极性。
（二）集中讨论阶段（8月26日——9月30日）
学院党委将以支部为单位组织全体师生开展“为民务实、服务师生”群众观念大讨论。讨论分为两个层面同时进行，一是在教职工中组织开展“提意见，谈建议，树立风清气正的学院教风”为主题的专题讨论会；二是在学生中组织开展“评师德，学先进，树立积极进取的学院学风”为主题的讨论会。
学院党委要安排专人参加讨论，收集整理讨论会上师生的主要观点和看法，为查摆问题、整改落实奠定基础。
（三）走访调研阶段（5月27日——9月30日）
1、集中走访，了解情况。
（1）开展“与学院共发展”的学院教师调研活动
学院班子成员深入基层、深入师生进行调研，了解群众和师生的意愿，掌握学院工作的真实情况和存在问题，归纳师生对学校和学院的意见建议、对学校和学院领导班子和班子成员的意见建议。
（2）开展“让学生展翅翱翔”的用人单位调研活动
学院要针对学院学生的培养情况，前往近年来学院学生就业较为集中的行业查找培养方案的不足，征询用人单位的意见和建议，为推动教育改革收集详实的第一手资料。
（3）开展“他山之石引为我用”的兄弟高校调研活动
学院将结合自身办学实际，前往其他兄弟高校开展访问座谈，充分了解其他兄弟高校关于专业设置、课程设置、育人理念、学院管理等方面的内容，借鉴其中优秀部分为学院所用。
2、深入谈心，征求意见。
坚持带任务、带问题进用人单位；虚心求教、诚心借鉴进入兄弟高校；深入各党支部，不遮不掩，不走过场，保证调研活动被群众和师生接受。努力做到办学理念必谈；学院的现状必谈；学院的管理必谈；校园安全必谈；学生管理必谈；高效课堂改革必谈；师德师风建设必谈；党的教育惠民政策必谈；教育系统党的群众路线教育实践活动的目的、内容、方法和重点必谈；“中国梦”、“师大梦”必谈。同时坚持“如何培养当前用人单位最需要的人才”必问；教师教学中遇到的实际困难必问；学生在校学习、生活中的实际困难必问；群众和师生对学校工作最满意和最不满意的方面必问；群众和师生对党的群众路线教育实践活动的希望和要求必问。
（四）查摆问题，开展批评阶段（10月1日——10月31日）
重点是围绕为民务实清廉的要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆在学院工作中存在的突出问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。
1、撰写对照检查材料。
处级领导干部要结合学习调研，对查摆出来的问题，从思想和实际工作两个方面，深入进行党性分析和自我剖析，查找自我差距和存在不足，学院班子及其成员都要对照“为民务实、廉洁工作”的要求，撰写对照检查材料。内容包括个人作风建设基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，要正面回应干部群众提出的意见。
2、召开高质量的专题民主生活会。
学院党委主要负责同志要与班子成员谈心谈话，班子成员要互相谈心。民主生活会上学院党委主要负责人要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评，班子成员也要逐一进行深刻的自我批评和诚恳的相互批评，既要谈思想，也要正视问题，有深刻分析和认识，提出改进措施。
3、召开情况通报会。
学院将召开专门会议，通报民主生活会情况。重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况。
（五）整改落实，建章立制环节（11月1日——11月30日）
学院活动领导小组要针对前期调研结果，对学院党政班子中目前存在的工作作风问题展开讨论，结合学院《管理手册》，提出解决措施，制定和落实整改方案，对一些突出问题进行集中治理。
1、全面修订学院《管理规定》
结合学院调研结果，对于学院原有制度进行审视和完善，着力做好七大板块的修订工作。这七大板块分别是：健全和完善党群联系机制；建立和完善公开承诺机制；建立党政班子随机调研机制；扎实推进课堂观摩机制；强化和细化学院人事考核机制；实行师生诉求办理机制；推进廉政教育机制。
2、扎实推进服务性党组织建设
学院成立长期性党员志愿服务队伍。学院教师党员志愿服务队的主要任务是：推进学院育人理念，强化和基础部的联系，为学生开展有效的学业辅导和职业生涯规划服务等。学院学生党员志愿服务队的主要任务是：辅助教师志愿服务队开展学院育人理念的推进，将党的理论知识应用到实践中去，开展力所能及的社会性志愿服务工作等。
1、加强组织领导。学院要结合实际，制定党的群众路线教育实践活动实施方案，成立活动领导小组，落实责任，确保活动的顺利开展。
2、紧密联系群众。学院党政班子要带头深入群众、深入各系、深入师生中，通过走访，接访，结对帮扶等方式，征询意见，坚持到矛盾最集中、困难最多的对方去，倾听师生呼声，查找差距不足。把最迫切解决的实际困难和问题进行全面调研，并形成解决问题的措施建议。学院在党的群众路线教育实践活动领导小组办公室（文澜楼1215室）设有意见箱，师生也可通过电子邮件方式反映相关情况。
3、党员、干部积极参加教育实践活动。每个党员、干部都要认真学习，提高认识，统一思想，针对学校、学院发展认真负责的提出意见和建议。
4、保证活动质量。活动中总结提炼，经班子成员集体讨论后，形成有价值，师生认可、组织满意的高质量调研报告。调研报告形成后须征求师生意见，接受师生评议。
5、营造氛围。群众路线教育实践活动领导小组要加强宣传引导，营造浓厚氛围。对活动开展不扎实、走过场的要进行通报批评、严肃处理、限时整改。
