2021年5月17-19日，由美国东卡莱罗那大学全球合作教育联盟（Global Partners in Education, GPE）主办的第十四届全球教育会员大会线上研讨会成功举办，来自世界各地的60余所大学的专家学者参加会议。会议主题为“后疫情时代全球线上教育发展”，会议议程包括“着眼于未来：成功与挑战、重构应对方案”大会主旨演讲、“个案研究”主题发言、“跨文化合作”专业能力提升工作坊、BEEHIVE工作组和“教学、技术或研究”分组讨论五部分，深入研讨当前全球教育所面临的挑战，如提高学生参与率、增强与课程融合度、消弭文化差异和数字鸿沟，促进GPE影响力可持续发展，以便在后疫情时代教育环境下发挥更大作用。

我院杨瑾、徐赐成和张光伟联名提交论文并参加会议，张光伟老师代表项目组作英文发言“Inclusiveness and New Cooperation: Global Education As a Comfort in the Post-Pandemic Age”（包容性与新合作：试论后疫情时代全球教育的慰藉作用），通过新冠肺炎疫情期间参与全球教育项目的体验与感悟强调其精神抚慰作用，内容详实，观点新颖，受到与会代表的广泛关注与好评。

我校于2004年加入GPE，是GPE协会中参与时间最长的会员学校，至今连续17年为我院本科生开设Global Understanding全英文课程。2019年东卡罗来纳大学在Global Understanding课程基础上发起Global Education项目，邀请我院与智利梅耶尔大学、美国东卡莱罗那大学、墨西哥蒙特利大学、多米尼加Iberoamericana大学、荷兰HAN 应用科学大学、俄罗斯乌拉尔师范大学、波兰喀尔巴阡州立大学等联合举办线上全球教育学课程。目前我院已与荷兰、俄罗斯、智利、波兰完成首轮全球伙伴教育线上教学，合作院校师生就学校资金、教育评估、教育公平、协调行为与课堂管理等主题展开了充分讨论。我院共有30余名历史教育学生参与，通过与世界各地大学学生交流研讨，不仅创新了我校历史教育的新模式，还加深了学生对全球学校教育现状的认识，进一步提高了我校历史教育水平。