中华人民共和国辉煌而曲折的70年是如何走过的？除了从课堂和教材中获取知识外，2017级卓越师范班的同学们，还希望通过更深入细致的阅读得出自己的答案。在学院的支持下，田武雄老师基于近几年组织中国近现代史读书会的经验，为同学们精心筹划了中华人民共和国史系列读书分享会。经过一个月的准备，第一场读书会于10月10日下午在文津楼1512教室顺利举行。围绕杨奎松教授的《“边缘人”纪事：几个“问题”小人物的悲剧故事》一书，袁艺、孙久媛、王思琪、徐芳莹等四位同学向在座的30余位同学和老师分享了读书心得。2017级师范一班、二班部分同学也参加了读书会。

     读书会上，为了让同学们更加明了读书的意义和方法，针对“为什么读”、“读什么”和“怎么读”这几个问题，田老师首先结合自己的经历谈了体会和思考。他说，只有先想清楚了“为什么读”，有了确定的目的，读书才能更有动力也更有效率；接下来就要明确想读什么，要从书中得到什么。在此基础上有针对性地去阅读，就能更加高效地从书中获取信息。否则可能陷入书山和信息的汪洋大海无法自拔、疲于奔命；最后，读书方法因人而异、因书而异，经过长期大量有意识的训练后，总能逐步摸索和掌握适合自己的读书方法。

田武雄老师分享

    随后，四位同学依次分享了自己的读书收获。袁艺围绕书中提出的疑问，结合书中人物和现实，从人治与法治的维度分享了自己关于政治运动的思考。孙久媛详细介绍了作者的生平经历，以便同学们更好地理解作者研究写作的初衷。她还重点分析了书中人物迟尉荣跌宕起伏的命运。王思琪仔细梳理了书中人物方立仁的坎坷遭遇，并结合自己亲属所写的回忆录分享了体会和思考。徐芳莹分别从内容、问题、写作目的等三方面比较了《“边缘人”纪事》和《一百个人的十年》这两本书。通过四位同学各具特色的分享，与会师生更进一步加深了对于《“边缘人”纪事》一书所揭示的“问题”小人物们的曲折命运及其缘由的理解。

袁艺同学分享

孙久媛同学分享

王思琪同学分享

徐芳莹同学分享

    限于时间关系，后续自由讨论未能展开。据悉，同学们还将在田武雄老师引导下开展四次读书会，阅读书目包括《筚路维艰：中国社会主义路径的五次选择》、《时过境未迁——中国当代史采薇》、《中苏关系史纲》、《二十世纪中国史纲》等。

                                           图/文：李卓