5月17日，2022级历史学卓越教师实验班项目主任和部分同学赴高新一中开展见习活动，观摩高新一中教师授课、参与课堂点评、参加主题讲座和读书分享等活动。

高新一中青年教师杨阳讲授了《中外历史纲要(下)》第15课中关于“十月革命”的部分子目。杨阳老师以《喀秋莎》和时事热点作为导入，引出十月革命，并重点介绍了十月革命的背景，论证“何以革命”。他以大单元教学的理念回顾了《中外历史纲要(下)》中对俄罗斯历史的叙述，并对当时俄国的社会状况、布尔什维克的发展做了讲授。之后，杨阳老师对1917年间俄国的重点事件做了讲授，并对二月革命和十月革命做了对比，充分论证“如何革命”。课程最后，杨阳老师从多个角度介绍了十月革命的意义，并以苏联的历史经验来探讨对中国的启示，为同学们留下“革命回响”的思考。

在说课评课环节，杨阳老师说明了本课的设计思路和教学环节设置，对课程整体的教学效果进行了自评。高新一中的部分历史教师、上海市鲍丽倩特级教师工作室学员代表陈宇静和2022级历史学卓越教师实验班的李泽然、赵雨荷结合听课感受和教学经验对本节课程进行了交流发言，他们纷纷表示本节课既有优秀之处，也仍有提高之法，要在自己今后的教学中吸取经验，不断提升课堂质量。

随后，陕西师范大学历史文化学院历史教育学学科带头人、2022级历史学卓越教师实验班项目主任徐赐成教授做题为《历史教学应以学生为中心》的专题讲座。徐赐成教授指出，评价一堂课的重要性，应当根据本课内容在历史发展进程中的地位、与中国发展的相关度和与世界发展的相关度来做评价。卓越的历史教师要从学生的立场出发，兼顾教材和历史学科学理等多个方面，在深度理解教材和了解学术动态后对教材内容进行处理，并且要能够把知识讲清楚讲明白。徐赐成教授指出当前的中学历史研究中，研究教材、教学和教师成长的论文数量要远远多于研究学生学习的文章，这需要一线教师和高校学者深入理解学生的学习过程，将教育学理论应用在以学生为中心的历史学习中。徐赐成教授指出卓越教师要运用任务驱动和对话引导的方式，在课堂中抓住学生的思维和注意力，要让内容更为充实，让学生对历史学习产生长期兴趣。2022级历史学卓越教师实验班学生孙文超、沈果结合自己的成长经历与教学实践，发表了自己的感想感悟。

之后，班级成员参加了“共话青简 不觉春深”唐延历史读书会学生分会第二期读书分享活动。在活动中，高新一中胡梓琳、梁博雯、张清楠同学分别分享了自己关于《邓小平时代》《论中国》《沉默》《辛弃疾传》等历史相关书籍的阅读感想。2022级历史学卓越教师实验班学生李泽然和分享人充分交流、双方的思想碰撞引起在场同学的深度思考，为高新一中同学带来史学著作研读建议等。上海市鲍丽倩特级教师工作室学员代表杨俊老师对读书分享活动做了点评。

最后，参与活动的老师和同学们座谈交流。在座谈会上，班级成员表示自己在本次见习中大有收获，充实丰富的见习内容安排让大家充分感受到名校师生的优良素质和学习氛围，学习到了历史教学的重要理论，大家纷纷表示希望之后能够再次来到高新一中参加见习和实习活动。高新一中副校长张清彦和历史教研组长支艳莉代表高新一中对班级成员在见习中展现出的专业素养表示肯定与赞赏，并表示高新一中始终重视并欢迎历史文化学院学生到高新一中参加教育见习，愿意继续同陕西师范大学历史文化学院在多方面展开深度合作。

座谈会结束后，参与活动的老师同学们合影留念。

本次活动有助于班级成员学习名校教师教学经验，提升自身教学能力和实践水平，迅速成长为坚实可靠的优秀师范生。同时密切了历史文化学院和高新第一中学的交流联系，有助于双方继续开展历史教育协同育人实践合作，共同培养高质量的卓越历史教师专业人才。