环境监测实验示范课堂构建思考与探索——基于“创造的教育”理念-陕西师范大学学报期刊社网站

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研究与探索

环境监测实验示范课堂构建思考与探索——基于“创造的教育”理念

关久念，鲁楠，秦伟超，边红枫

（东北师范大学环境学院，吉林长春）

关久念（1983—），男，博士，讲师，研究方向：环境地球化学。

摘要:

新修订《高等教育法》将创新精神的培养作为高校人才培养目标。环境监测实验是东北师范大学环境科学、环境工程专业主干课程，为打造“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体示范课堂，对该课程教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式进行了系统改革，通过激发学生独立思考与动手能力，变被动为主动，增强学生创新的内生动力，实现知识的创新和重构，旨在培养创新能力强、综合素质高的研究型、创新型人才。

关键词：

创造的教育；示范课堂；教学改革；环境监测实验

中图分类号：

基金项目：

东北师范大学“创造的教育”示范课堂建设项目——环境监测实验；东北师范大学BB平台辅助教学课程建设项目——环境监测实验；东北师范大学环境学院环境监测实验课程教学改革与实践（项目编号：HJJG-2015-14）。