研究性教学模式在实验教学中的改革和应用——以遗传学实验为例-陕西师范大学学报期刊社网站

高校实验室科学技术

实验教学与改革

研究性教学模式在实验教学中的改革和应用——以遗传学实验为例

刘晓雪1，田中伟1，冯金侠1，孔令娜2，吴震2，黄骥1

(南京农业大学1农学院；2植物生产国家级实验教学中心，江苏南京210095)

刘晓雪（1985—），女，硕士，实验师，主要研究方向：实验室教学与管理。 15805199280●通讯作者：黄骥（1978—），男，教授，博士生导师，南京农业大学农学院副院长，主要研究方向：作物遗传育种。

摘要:

近年来，研究性教学模式在实验教学中越来越广泛的运用。本文以遗传学实验教学为例，提出了传统实验教学中存在的问题，并从研究性实验教学方式的改革、研究性实验教学内容的改革、实验教学网络平台的构建、实验室开放管理机制的构建、综合性教学评价的改革几个方面探索研究性教学模式在遗传学实验教学中的应用，以期使研究性教学模式在其他实验教学中更好的开展提供一定的参考。

关键词：

研究性教学；实验教学；教学方法改革

中图分类号：

基金项目：

教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点项目；江苏省高校品牌专业建设工程项目(项目编号：PPZY2015 A059)；江苏省教改重点项目(项目编号：2017JSJG037)。